報(bào)名學(xué)習(xí)青少兒支持人課程如何
小主持人特訓(xùn)班
越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映自己的孩子越來(lái)越膽小、內(nèi)向,不愛(ài)講話,不會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。越來(lái)越多的老師也反映自己班級(jí)里不自信、沉默寡言、沒(méi)有創(chuàng)新能力和責(zé)任感的孩子越來(lái)越多。家長(zhǎng)和老師們開(kāi)始在積極尋找問(wèn)題的根源。
事實(shí)上,當(dāng)孩子越來(lái)越沉默、越來(lái)越不愿意在眾人面前講話時(shí),他會(huì)越來(lái)越懷疑自己的能力,越來(lái)越不自信,越來(lái)越不敢嘗試創(chuàng)新,更不敢獨(dú)立解決問(wèn)題。
正所謂“性格決定一切”。當(dāng)孩子擁有同樣的學(xué)歷、同樣的機(jī)會(huì)時(shí),一個(gè)是性格活潑、自信、熱忱,另一個(gè)是性格內(nèi)向、不自信、常常懷疑自己,當(dāng)這樣兩個(gè)人站在同樣的起跑線上時(shí),哪個(gè)會(huì)贏是顯而易見(jiàn)的。
我國(guó)少年兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂?,F(xiàn)在連很多重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)都要面試了,長(zhǎng)大以后還要求職面試,匯報(bào)工作,發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)明情況,介紹項(xiàng)目,工作述職,問(wèn)題解釋,自我推介,競(jìng)崗競(jìng)聘,參加或主持活動(dòng),商務(wù)談判,接受采訪、鼓勵(lì)員工等。而凝聚人心,化解矛盾,宣傳動(dòng)員等,更是需要擁有良好的口才。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)招生都需要面試,很多成績(jī)好的孩子卻因?yàn)楸磉_(dá)、溝通等綜合能力不**而敗下陣來(lái)。
所以口才訓(xùn)練已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì)的普遍重視。《北京金話筒小主持人口才》培訓(xùn)課程的所有版權(quán)歸屬于北京金話筒主持人培訓(xùn)中心,將兒童心理學(xué)與播音主持、即興口語(yǔ)表達(dá)結(jié)合在一起,科學(xué)創(chuàng)辦了金話筒小主持人系列課程,得到老師與家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。
招生對(duì)象:
1、膽量小,見(jiàn)人不敢說(shuō)話,沉默的孩子。
2、上課不敢舉手回答問(wèn)題,見(jiàn)人說(shuō)話害羞,聲音細(xì)小的孩子。
3、不擅于參與活動(dòng),不敢參與或不愿參與一些興趣小組,性格內(nèi)向的孩子。
4、不敢面對(duì)陌生的環(huán)境,甚至不敢去嘗試創(chuàng)新的孩子。
5、公共場(chǎng)合不敢大聲說(shuō)話,不敢大膽發(fā)言的孩子。
6、當(dāng)眾講話時(shí)緊張的臉紅心跳、語(yǔ)無(wú)倫次,大腦一片空白的孩子。
7、表達(dá)能力差,平時(shí)在家和父母交流很好,在外遇到爭(zhēng)論時(shí),不敢大聲說(shuō)話,一味忍受的孩子。
8、讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥,語(yǔ)言苦澀,毫無(wú)感情色彩的孩子。
9、口才表達(dá)能力已經(jīng)很好在學(xué)??梢宰鲂≈鞒秩恕⑿∮浾撸?jìng)選大班長(zhǎng)等需要專業(yè)輔導(dǎo)的孩子
全國(guó)的小學(xué)生、中學(xué)生均可報(bào)名。
講師介紹:
傳媒大學(xué)老師及國(guó)家廣電總局節(jié)目制作中心欄目編導(dǎo),青少年兒童大型演出活動(dòng)制片人,中國(guó)優(yōu)秀特長(zhǎng)生藝術(shù)節(jié)
中級(jí)班:9-12歲
學(xué)習(xí)內(nèi)容:播音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)技巧、詩(shī)歌散文朗誦、節(jié)目主持、演講、即興口語(yǔ)表達(dá)、小品表演
課程 |
培訓(xùn)目標(biāo) |
播音發(fā)聲 |
能夠說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范的普通話; |
朗讀和自由表達(dá),語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、流暢; |
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能有邏輯地表達(dá); |
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能夠較自然地進(jìn)行人際交流和當(dāng)眾說(shuō)話; |
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能夠控制說(shuō)話的環(huán)境; |
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說(shuō)話用詞準(zhǔn)確; |
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初步掌握晚會(huì)主持、班會(huì)主持等活動(dòng)主持技巧。 |
考試合格頒發(fā)金話筒主持人培訓(xùn)中心頒發(fā)的《金話筒小主持人》結(jié)業(yè)**。
孩子有主持天賦,要怎樣去啟發(fā)和培養(yǎng)?
孩子害怕當(dāng)眾說(shuō)話,要怎樣提高膽量?
孩子說(shuō)話不清楚,要怎樣徹底改變?
孩子不擅長(zhǎng)跟人交流,要怎樣掌握溝通技巧?
孩子缺乏氣質(zhì),要怎樣去塑造?
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