動手學做機器人，搞定孩子的走神癥！

俗話說“書癡者文必工，藝癡者技必良”，這其實就是說專注力給一個人帶來的優(yōu)勢。作為家長如果能夠從小培養(yǎng)孩子的專注力，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，而且可以讓孩子長大后成為一個專注的人。良好的專注力是非?？少F的品質，它可以幫助孩子**大限度地發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，是孩子成功的基石。

案例1：上課了，但是孩子經常記不住老師上課講的內容。

案例2：做作業(yè)了，如果沒有家長或老師在一旁監(jiān)督，孩子根本無法獨立完成。

案例3：孩子總是丟三落四，三心二意，做某件事情的時候很容易就會被其他人或事吸引，無法專心做原來的事情。

……

其實這些讓家長頭疼的問題，都和孩子的專注力不足有關。

什么是專注力？

專注力其實就是我們常說的注意力，對孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達到認識該事物的目的。專注力是孩子**基本的適應環(huán)境的能力，也是一切學習的開始。

培養(yǎng)專注力的好辦法機器人教育

教育心理學的相關研究表明，孩子的專注力與學習效率存在顯著的正相關，孩子專注力越好，學習效率越高。因此，現(xiàn)在很多的家長都非常重視孩子專注力的培養(yǎng)

但是，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來越多的孩子會專注力不足，為什么呢？

早期教育專家認為，造成孩子專注力不足的原因是多方面的。例如：家庭環(huán)境、親子關系和父母的教育方式、孩子的日常行為習慣沒有養(yǎng)成等。

影響孩子專注力的因素有很多，那么有沒有一個合適的切入口來幫我們有效地培養(yǎng)孩子的專注力呢？

查爾斯·都希格寫的《習慣的力量》一書中描寫了這么一個案例：

患有失憶癥的老人尤金，不能畫出自己家中的簡單地圖，也回答不出浴室、廚房分別在哪的問題。

可是他不經意間起身去浴室洗手，再去廚房拿吃的的行為，說明了尤金雖然不記得具體方位，但是長期養(yǎng)成的習慣能夠幫助他去到廚房和浴室。

所以，想要孩子有更專注的注意力，好習慣的養(yǎng)成就是你時時刻刻在尋找的省力辦法！

但是人不可能消除舊有的習慣，所以只可能改變它。

要想改變孩子不專注的壞習慣可不是件容易的事，機器人教育可以讓家長們事半功倍！

實踐表明，比較好的訓練注意力的方法就是在日常生活中，不斷地**讓孩子在一定時間范圍內從事一些有意義的事情，鼓勵他們一定要把一件事做完。

機器人課程有各種各樣有趣的主題，能夠吸引孩子們的學習興趣，能靜下心來參與進來；學習機器人并不簡單，需要孩子全神貫注參與進來，腦、眼、手全身心的投入，使學生養(yǎng)成專心致志學習的習慣；創(chuàng)造一個機器人需要涉及到思考、搭建、編程等多個環(huán)節(jié)，需要孩子們耐心細致，持之以恒。

當下的孩子普遍看電視、電腦、Ipad、手機的時間過長，也是扼殺孩子專注力的罪魁禍首。學習機器人不僅能很好的轉移孩子對電腦游戲、手機游戲、動畫片的興趣，幫助家長解決孩子沉迷于電子游戲、動畫視頻的苦惱，更重要的是提升了孩子科學素養(yǎng)、動手能力、邏輯思維能力、專注力等，讓孩子全方位成長。

森孚機器人培養(yǎng)孩子的專注力

首先，森孚機器人對中國青少年兒童教育現(xiàn)狀有深刻認知，完全從中國青少年兒童的成長特點出發(fā)，根據各年齡段孩子的成長發(fā)育特點設置了難易程序不同的課程，課程主題的設置也結合了各年齡孩子的興趣點。

例如，針對4-7歲的孩子，森孚機器人研發(fā)了初級機器人培訓課程，主要運用自主研發(fā)的刷卡式編程，打破傳統(tǒng)靜態(tài)搭建模式，實現(xiàn)幼兒編程夢想。不同年齡段的孩子機器人課程的主題也不一樣，持續(xù)引導孩子的創(chuàng)造力。

其次，森孚機器人自主研發(fā)的全系列高品質機器人產品完整覆蓋4-16歲全年齡段孩子，多款功能強大的機器人控制器、多種類高精度機器人傳感器件，多平臺分難度的機器人圖形化編程軟件的“夢幻組合”讓孩子們循序漸進地創(chuàng)造機器人，實現(xiàn)全階段編程學習，可以持續(xù)激發(fā)孩子們的機器人創(chuàng)造熱情和學習熱情。

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