秦皇島少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學(xué)編程
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時間:2024-05-11
秦皇島少兒編程教育讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂中學(xué)編程點擊咨詢少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)學(xué)生計算思維和創(chuàng)新解決問題能力的課程,因為代碼編寫充滿樂趣。人性是感性的、隨意的、
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)學(xué)生計算思維和創(chuàng)新解決問題能力的課程,因為代碼編寫充滿樂趣。人性是感性的、隨意的、懶惰的,但機器不是。機器是人類的反面,具有理性、嚴(yán)謹(jǐn)和強大的執(zhí)行力。要與機器交流,你需要像它一樣理性、嚴(yán)謹(jǐn)和一致。所以,學(xué)習(xí)兒童編程就是讓我們理性、嚴(yán)謹(jǐn)、思維邏輯、執(zhí)行力強。學(xué)習(xí)編程不僅僅是掌握一項技能或培養(yǎng)一種興趣,更重要的是掌握背后一套高效的解決問題的思維模式。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實力
Python智能場景編程:Python語言高級人工智能初步。
人工智能算法編程:語音識別、圖像識別、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
WEB網(wǎng)頁編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機基礎(chǔ)編程:Android開發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機高級編程:Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導(dǎo)
Python人工智能編程課程目標(biāo)明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動,讓知識不再枯燥。
少兒編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些?
事實上,它只是關(guān)于學(xué)習(xí)編程和機械裝配。然而,編程是抽象思維,機器人編程仍然相當(dāng)復(fù)雜。如果根本沒有教程或成人教學(xué),那么依靠孩子們自己探索是很難開始的。此外,編程對孩子的年齡和語言技能要求更高,所以你可以先從機械部分開始學(xué)習(xí)。這樣,當(dāng)你長大后,你可以加強編程,達(dá)到事半功倍的效果!因為機械更具體,通過圖紙組裝零件,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),然后嘗試轉(zhuǎn)換和創(chuàng)建結(jié)構(gòu)更像是“玩?!保梢栽诩依飳W(xué)習(xí)。
課程收獲
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
學(xué)少兒編程就是學(xué)寫代碼?
兒童編程教育不是把兒童培養(yǎng)成程序員,更多的是培養(yǎng)兒童的思維能力和解決問題的能力,即“理解問題-尋找路徑”的思維過程。它可以清晰具體地描述一個問題,并將大問題逐步分解為獨立的小問題,從復(fù)雜到簡單,從抽象到具體。從長遠(yuǎn)來看,市場上的許多公司現(xiàn)在都使用冰山模式來篩選和培養(yǎng)人才。它是人才管理領(lǐng)域的一個基本模型,描述了一個人內(nèi)在價值的所有要素。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識,編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況,及各個知識點的掌握程度。
查缺補漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對大多數(shù)孩子存在的共性問題,再次進(jìn)行強化說明。
碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標(biāo)展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識總結(jié),用于檢驗對知識點的掌握程度,對孩子的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對一分析。
群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進(jìn)行討論或編程,鍛煉語言表達(dá)、團(tuán)隊合作等能力。
一碼當(dāng)先
把家長納入學(xué)習(xí)編程過程中,對孩子的情況進(jìn)行反饋,解決孩子自制力不強的情況,加強互動與交流。
三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn),最后以一個真實的項目來將知識進(jìn)行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
學(xué)少兒編程的方法
多練習(xí),多問為什么。在掌握了基本內(nèi)容之后,我們需要將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實踐中。使用知識的另一種方式是問為什么。這是一種產(chǎn)生新想法的方法,尤其是在閱讀過程中,這對兒童學(xué)習(xí)兒童編程特別重要。學(xué)而不練還停留在本本階段,沒有內(nèi)化為自身能力,更談不上有效運用。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心, 教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
今日已有25人申請,本月限額500名