蘭州scratch少兒趣味編程培訓(xùn)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2023-11-20

導(dǎo)語概要

蘭州少兒編程培訓(xùn)課程學(xué)編程就上學(xué)大教育點(diǎn)擊咨詢蘭州學(xué)大教育打造了成熟的編程科創(chuàng)課程,從圖形化編程、樂高編程及機(jī)器人編程三大方向,充分鍛煉學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)能力,打造學(xué)練結(jié)合的課堂,為孩子提供鍛煉想象力、實(shí)

蘭州少兒編程培訓(xùn)課程

學(xué)編程就上學(xué)大教育
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蘭州學(xué)大教育打造了成熟的編程科創(chuàng)課程,從圖形化編程、樂高編程及機(jī)器人編程三大方向, 充分鍛煉學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)能力,打造學(xué)練結(jié)合的課堂,為孩子提供鍛煉想象力、實(shí)踐能力和邏輯思辨能力的空間。課程項(xiàng)目設(shè)置從實(shí)操環(huán)境出發(fā),為學(xué)員提供了競賽和興趣學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)路徑,整個(gè)教學(xué)過程堅(jiān)持以啟發(fā) 學(xué)員創(chuàng)意、鍛煉學(xué)員思辨力為目標(biāo),給孩子更多的學(xué)習(xí)自主性。

探索編程世界，培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年

培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力
科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作及專注力

訓(xùn)練獨(dú)立思考解決問題的能力

問題定義 明確問題本質(zhì) 與問題目標(biāo)
問題分解 將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實(shí)現(xiàn)的子問題
模式識(shí)別模式匹配 識(shí)別共同點(diǎn) 歸納并演繹
抽象建模 剔除無用信息剔除解決方案
算法設(shè)計(jì) 按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題

少兒學(xué)習(xí)編程的好處

未來10年一定是科技時(shí)代，科技將以越來越快的速度改造各種產(chǎn)業(yè)。因此，從長遠(yuǎn)來看，培養(yǎng)孩子的科技思維是絕對(duì)正確的。編程是通向未來的語言。目前，美國最熱門的留學(xué)院校中有30%開設(shè)了編程課程。當(dāng)?shù)卣蚕Ｍ絹碓蕉嗟膶W(xué)生能夠掌握編程技能，發(fā)展學(xué)院的特色。來自杭州的15歲高三女生郭文靜獲得了新奧獎(jiǎng)，并被哈佛大學(xué)錄取。武漢外國大學(xué)英華國際班學(xué)生沈凡收到了庫珀聯(lián)合學(xué)院的錄取通知書，獲得了56萬元的高額獎(jiǎng)學(xué)金。你會(huì)發(fā)現(xiàn)編程學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)在應(yīng)用中起著很大的作用，科學(xué)和創(chuàng)造性的作品可以加深面試官對(duì)學(xué)生的肯定和青睞。

獨(dú)特7E教學(xué)，教學(xué)服務(wù)閉環(huán)

評(píng)價(jià)與交流

師生交流互相評(píng)價(jià)取長補(bǔ)短

提升表達(dá)和反思能力
1
總結(jié)與分享

分享和展示開發(fā)成果,

提升表達(dá)和反思能力
2
拓展與遷移

遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，舉一反

三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知

識(shí)應(yīng)用能力
3

興趣與專注

創(chuàng)設(shè)主題情景探索本課項(xiàng)目

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
4
探索與解構(gòu)

分析項(xiàng)目效果拆解項(xiàng)目目標(biāo)

鍛煉問題分解和分析能力
5
理解與內(nèi)化

采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué)

建立新舊知識(shí)聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣
6

7+1 課程模式	每階段復(fù)習(xí)鞏固并對(duì)標(biāo)NCT等考知識(shí)。
7E教學(xué)法	從興趣觸發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，并鼓勵(lì)學(xué)生分享交流，最大化保障教學(xué)效果。
課后服務(wù)	階段性匯報(bào)課展示學(xué)生創(chuàng)作成果。

少兒編程一般多大學(xué)比較合適?

少兒編程一般適合6-18歲的兒童。對(duì)6歲兒童進(jìn)行程序準(zhǔn)備啟蒙教育課堂教學(xué)更為有效。它可以讓孩子在游戲娛樂和探索過程中掌握簡單的專業(yè)技能，如藝術(shù)繪畫和游戲代碼。殊不知，10歲之后,編程教學(xué)不應(yīng)該限于這一點(diǎn)。這時(shí)候爸爸媽媽應(yīng)提升小孩的基本編程設(shè)計(jì),可加上網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和優(yōu)化算法,那樣能夠讓小孩的程序編寫工作能力獲得升階，還可以鍛練她們的自主創(chuàng)新能力,推進(jìn)程序編寫專業(yè)技能。十二歲之后,小朋友們能夠系統(tǒng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)python和c課程內(nèi)容,在電子計(jì)算機(jī)比賽中出類拔萃。不難看出,少年兒童學(xué)編程還要盡早,遵照學(xué)習(xí)培訓(xùn)節(jié)奏感,讓小孩在開心中把握程序編寫專業(yè)知識(shí),蓬勃發(fā)展。

體系化課程架構(gòu)，匹配學(xué)生認(rèn)知水平

覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認(rèn)知水平，鼓勵(lì)多元化發(fā)展，融合機(jī)器人，圖形化編程，Python人工智能等知識(shí)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

學(xué)習(xí)階段	課程名稱		能力等級(jí) 考試	課次	教學(xué)內(nèi)容&目標(biāo)	三大思維能力培養(yǎng)
圖形化編程系列（7～10歲）	圖形化編程初級(jí)1		一級(jí)	48	10個(gè)基礎(chǔ)模塊 11個(gè)科技模塊 200+積木 125個(gè)編程作品 8種思維導(dǎo)圖 7個(gè)經(jīng)典算法	1、比較、分類、類比、空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、想象、發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思維； 2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計(jì)、突破定式； 3、探究、歸納與演繹推理；問題解決能力；
	圖形化編程初級(jí)2	圖形化編程進(jìn)階1 圖形化編程進(jìn)階2	二級(jí)	48
	圖形化編程進(jìn)階3		三級(jí)	48
Python課程系列（11歲+）	Python一階 Python二階		phthon二級(jí)	48	60個(gè)編程項(xiàng)目 8種數(shù)據(jù)類型 6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 13個(gè)Python庫 10種算法設(shè)計(jì)思路	1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力； 2、測(cè)試調(diào)研、算法分析； 3、抽象建模、算法設(shè)計(jì)；

六階課程設(shè)計(jì)，階段鞏固復(fù)習(xí)

編程啟蒙與思維起航（1-8課次）

學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識(shí)，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣
夯實(shí)基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）

進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識(shí)。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計(jì)（17-24課次）

掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對(duì)作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)
進(jìn)階知識(shí)與視野拓展（25-32課次）

學(xué)習(xí)聲音偵測(cè)、物理模塊等進(jìn)階知識(shí)。通過了解語音識(shí)別、人臉識(shí)別等人工智能領(lǐng)域知識(shí)，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品
高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）

理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識(shí)。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作
綜合運(yùn)用（41-48課次）

綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。應(yīng)用編程解決實(shí)際問題

蘭州少兒編程哪個(gè)機(jī)構(gòu)可靠

現(xiàn)在孩子的成長階段會(huì)充滿好奇心，孩子的實(shí)際創(chuàng)造能力也很強(qiáng)。關(guān)鍵是父母如何培養(yǎng)孩子。然而，現(xiàn)在有了一門兒童節(jié)目制作課程。只要家長讓孩子學(xué)習(xí)兒童節(jié)目，就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子更加用心學(xué)習(xí)，提高孩子其他方面的能力。蘭州學(xué)大少兒編程有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且這里打造的教學(xué)方式很不錯(cuò),讓6歲左右的孩子就可以來這里接受教育培訓(xùn),它能夠針對(duì)不同年齡段的孩子提供專業(yè)的教學(xué)方法,讓孩子接受起來會(huì)沒壓力。

七步教學(xué)流程，保障學(xué)習(xí)效果

01

課堂引入

情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律

① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識(shí)掌握情況

② 拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
02

案例體驗(yàn)

成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識(shí)關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣

① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果
03

項(xiàng)目分析

分析問題、拆解任務(wù)

① 重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力

② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化
04

知識(shí)解讀

定向?qū)W習(xí)、知識(shí)構(gòu)建

① 培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力

② 提升學(xué)生綜合知識(shí)積累量
05

程序開發(fā)

想法實(shí)踐、解決問題

① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等

② 提升學(xué)生耐心、專注力等
06

練習(xí)跟概括

作品調(diào)試、總結(jié)歸納

① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力

② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力
07

挑戰(zhàn)任務(wù)

強(qiáng)化練習(xí)、舉一反三、深化理解

① 鞏固當(dāng)堂知識(shí)

② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力

三層價(jià)值體現(xiàn)，有趣有效有用

有趣
案例主題有趣學(xué)習(xí)過程有趣素材資源豐富
有效
有邏輯的思考具備編程思維高效解決問題
有用
跨學(xué)科思維培養(yǎng)解決真實(shí)問題參加各類等考與比賽

有用
第三層價(jià)值，編程是一個(gè)工具，一個(gè)腳手架，可以讓我們高效解決實(shí)際問題，如做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
有效
第二層價(jià)值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時(shí)可建立問題模型，找到解決方案
有趣
底層價(jià)值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲；項(xiàng)目有趣，教學(xué)活動(dòng)有趣，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等

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蘭州學(xué)大少兒編程簡介

"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

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