太原Pyhton人工智能培訓(xùn)中心

學(xué)習(xí)人工智能的常見(jiàn)問(wèn)題Q&A

• 人工智能是什么？

  （英語(yǔ)：Artificial Intelligence，縮寫(xiě)為AI）亦稱(chēng)智械、機(jī)器智能，指由人制造出來(lái)的機(jī)器所表現(xiàn)出來(lái)的智能。通常人工智能是指普通計(jì)算機(jī)程序來(lái)呈現(xiàn)人類(lèi)智能的技術(shù)。該詞也指出研究這樣的智能系統(tǒng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，以及如何實(shí)現(xiàn)。人工智能于一般教材中的定義領(lǐng)域是“智能主體（intelligent agent）的研究與設(shè)計(jì)”，智能主體指一個(gè)可以觀(guān)察周遭環(huán)境并作出行動(dòng)以達(dá)致目標(biāo)的系統(tǒng)。約翰·麥卡錫于1955年的定義是“制造智能機(jī)器的科學(xué)與工程”。

• 孩子學(xué)習(xí)編程有什么好處？

  1、提高邏輯思維和創(chuàng)造力：編程是非常復(fù)雜的語(yǔ)言?？繉W(xué)習(xí)編程來(lái)培養(yǎng)孩子高效的數(shù)學(xué)思維和編程思維，讓他們學(xué)會(huì)如何將瑣碎分散的困難和抽象的問(wèn)題概括成具體的問(wèn)題來(lái)解決，將復(fù)雜的大問(wèn)題分解成許多小問(wèn)題。

  然后用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治鲈O(shè)計(jì)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q方案，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)高效地完成它們。編程思維就是像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考，能很好地解決問(wèn)題，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

  2、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力：客觀(guān)地說(shuō)，編程思維不是寫(xiě)程序的技能，而是解決問(wèn)題的高效思維方式:“理解問(wèn)題——尋找路徑”的思維過(guò)程就是編程思維。面對(duì)一系列障礙的挑戰(zhàn)，孩子會(huì)不斷地利用手頭學(xué)到的資源和程序，努力達(dá)到打破障礙的目標(biāo)，并保持思考。一旦你養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，你自然會(huì)想方設(shè)法去解決生活中或者其他課業(yè)上的問(wèn)題。

  3、孩子學(xué)習(xí)編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣：給孩子學(xué)習(xí)編程，對(duì)提高孩子的專(zhuān)注力有很大的幫助。在編程的世界里，每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，程序就會(huì)發(fā)生很大的變化，甚至無(wú)法運(yùn)行。

  這就要求孩子做任何事情都要注意具體細(xì)節(jié)，以免得過(guò)且過(guò)。在編程世界里培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作都有好處。

  4、編程提高了溝通技巧：提高溝通能力:學(xué)編程的孩子對(duì)于溝通無(wú)疑是很重要的。他們需要用編碼進(jìn)行邏輯交流，表達(dá)自己的想法和問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程可以讓孩子增強(qiáng)口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。