石家莊樂高機(jī)器人培訓(xùn)多少錢
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-10-28
“關(guān)鍵詞”，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展,智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們的日常生活中,多省已將信息學(xué)含編程加入高考!想要讓孩子在未來(lái)**一步，石家莊鳳凰機(jī)器人課程歡迎來(lái)電預(yù)約體驗(yàn)！
每個(gè)孩子心中都有一個(gè)英雄夢(mèng)， 或是成為Spiderman， 亦或是美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)， 做一個(gè)拯救世界的大英雄， 因?yàn)檫@看起來(lái)就很酷不是嗎？ 而編程，就是這樣一個(gè)存在 只是聽起來(lái)就很酷 不是嗎？
課程介紹
大部分人也意識(shí)到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學(xué)課程中。但即便如此，很多家長(zhǎng)依然沒有真正意識(shí)到少兒編程到底有什么知識(shí)性。
3-8歲：智能搭建課程
積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對(duì)于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機(jī)器人3.0課程中，教研團(tuán)隊(duì)對(duì)幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級(jí)，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點(diǎn)。
8-12歲：圖形化與代碼編程
在鳳凰機(jī)器人的3.0課程體系中，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術(shù)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應(yīng)人工智能的社會(huì)。
12-16歲：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽
青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國(guó)熱愛機(jī)器人技術(shù)的青少年們提供充分展示自己的平臺(tái)。2021賽事體系在原有的鳳凰機(jī)器人全國(guó)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，以世界機(jī)器人大賽的高規(guī)格平臺(tái)為依托，與多家機(jī)構(gòu)展開深度合作，將**、專業(yè)級(jí)的賽事，呈現(xiàn)給廣大學(xué)員們！
編程教育對(duì)未來(lái)的意義
孩子**在編程的平臺(tái)上，利用拖拽模塊的方式進(jìn)行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，能同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，利用知識(shí)去解決問題。
編程對(duì)文化課的影響
對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子來(lái)說(shuō)，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)
語(yǔ)文
在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來(lái)，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)
信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(shí)（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。
英語(yǔ)
目前絕大多數(shù)編程語(yǔ)言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競(jìng)賽的孩子還會(huì)經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國(guó)際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。
信息技術(shù)本身是全國(guó)中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對(duì)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績(jī)提升的作用是顯而易見的。
小朋友應(yīng)該幾歲開始學(xué)編程呢？
根據(jù)我這些年的觀察，很多美國(guó)小學(xué)從一年級(jí)、甚至幼兒園就開始學(xué)習(xí)基本的編程知識(shí)。奧巴馬時(shí)代也曾由政府投資40億美元開展了少兒編程教育——“編程一小時(shí)”。
學(xué)習(xí)編程其實(shí)和時(shí)代發(fā)展密切相關(guān)，現(xiàn)在小朋友能接觸到編程的年齡，顯然比我們這一代更小。在美國(guó)，6歲小孩已經(jīng)能成為不錯(cuò)的程序員。
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機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程（硬件編程）
編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動(dòng)化、機(jī)械等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。課程以豐富的電子硬件引導(dǎo)孩子創(chuàng)造無(wú)限的智能設(shè)備，再**編程驅(qū)動(dòng)硬件，實(shí)現(xiàn)各種智能與自動(dòng)化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識(shí)儲(chǔ)備。能力。
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圖形化與代碼編程課程（軟件編程）
機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程融合了多學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)知識(shí)、電子科技知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)整合，廣泛吸收的過(guò)程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學(xué)科知識(shí)融合的學(xué)習(xí)能力。
"編程思維“是什么
很多人都聽過(guò)編程思維，但對(duì)它了解的卻不多，甚至?xí)a(chǎn)生這種誤解——編程思維就是編程算法。
其實(shí)，編程思維并不是編寫程序的技巧，而是一種高效解決問題的思維方式，它是“理解問題——找出路徑”的高效思維過(guò)程，由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。
“雙減”之后 會(huì)玩的孩子更有未來(lái)！
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軟件編程
玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥媸菑呐d趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無(wú)拘無(wú)束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比刻意的培養(yǎng)更加自然。
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硬件編程
鳳凰機(jī)器人一直所提倡的“在玩中學(xué)”理念，就是希望孩子在團(tuán)體的合作活動(dòng)中，集體貢獻(xiàn)智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識(shí)與能力的雙重提升。
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人工智能課程
少兒編程作為集硬件、軟件、動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)與構(gòu)思以及團(tuán)隊(duì)分工等多個(gè)層面的綜合活動(dòng)，能夠很好地調(diào)動(dòng)孩子對(duì)科技的興趣，引導(dǎo)他們探索科技的奧妙。
鳳凰機(jī)器人幼兒課程亮點(diǎn)
繪本閱讀
智能搭建課程包含18本原創(chuàng)繪本，將機(jī)械、航天、城市建設(shè)、日常生活等領(lǐng)域的常識(shí)，**有趣的故事呈現(xiàn)出來(lái)。孩子將跟隨主人公布克進(jìn)行各種奇妙情境的冒險(xiǎn)。故事內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，生動(dòng)有趣，具有科學(xué)的脈絡(luò)和清晰的思路。
石家莊鳳凰機(jī)器人
預(yù)約學(xué)校參觀
