貴陽(yáng)學(xué)少兒編程收費(fèi)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-10-14
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關(guān)于編程對(duì)邏輯思維能力的鍛煉,沒(méi)有必要多說(shuō)。兩種有價(jià)值和不可替代的人類技能,口語(yǔ)和寫作,都是基于邏輯思維的。說(shuō)話沒(méi)有因果關(guān)系,思考也沒(méi)有混亂。你寫的東西也是如此。語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)意思,故事也無(wú)法連接。這是因?yàn)檫壿嬎季S能力差??梢酝ㄟ^(guò)可見(jiàn)的代碼、工具和操作結(jié)果不斷梳理抽象的邏輯思維,然后通過(guò)實(shí)際操作表達(dá)抽象思維,從而提高他們的兩項(xiàng)技能?編程思維是一個(gè)可分解的思維過(guò)程。以下是貴陽(yáng)童程童美少兒編程的相關(guān)內(nèi)容。
少兒編程課程介紹
The course characteristic-
創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。
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人工智能編程
面向青少年,涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
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智能機(jī)器人編程
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
少兒編程怎么選擇機(jī)構(gòu)
兒童保育參與。有些課程側(cè)重于吸引孩子們的注意力,還穿插了動(dòng)畫等,但這取決于孩子們自己能做多少。一旦他們看到一個(gè)課程,整個(gè)課程就花了20分鐘,孩子們參加實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。當(dāng)孩子們自己做的時(shí)候,他們能更好地理解。他們會(huì)整理自己的想法,并按照一定的邏輯通過(guò)編程表達(dá)出來(lái)??纯蠢蠋熓欠窳私夂⒆觽?,他們的認(rèn)知特點(diǎn),他們的溝通方式,以及如何處理不同的情況。小焰火不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾顆星星,但會(huì)在短時(shí)間內(nèi)吸引孩子們到教室來(lái)。如何激發(fā)他們的興趣,引導(dǎo)他們與老師交流也是一個(gè)非常重要的部分。
課程特色
軟件與硬件相結(jié)合
積木搭建與實(shí)物編程深度融合,鍛煉動(dòng)手能力,提升思維能力,做到真正的手腦結(jié)合
無(wú)屏幕實(shí)物化編程
基于幼兒認(rèn)知發(fā)展順序,使用觸摸、圖像刺激感官,符合幼兒大腦發(fā)育,保護(hù)孩子視力
跨學(xué)科知識(shí)融合
以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn),整合STEAM跨學(xué)科知識(shí),讓孩子在玩耍中收獲百科知識(shí)
斯坦福LAUNCH模式
以斯坦?!癓AUNCH設(shè)計(jì)思維”為教學(xué)設(shè)計(jì)框架,為孩子提供創(chuàng)造、檢測(cè)、再創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方式
豐富的學(xué)齡前賽事通道
豐富的學(xué)齡前幼兒大賽出口,通過(guò)有趣且富有挑戰(zhàn)性的賽事活動(dòng),提升孩子的科技自信心和綜合能力
少兒編程的好處
把握6-12歲的黃金時(shí)期,培養(yǎng)邏輯思維能力
根據(jù)教育認(rèn)知,6-12歲兒童的抽象邏輯思維能力開始形成。這個(gè)階段是學(xué)習(xí)編程的黃金時(shí)期。編寫程序遵循嚴(yán)格的邏輯程序,還需要不斷的調(diào)試、回溯和調(diào)試。學(xué)習(xí)編程后,孩子們會(huì)無(wú)意識(shí)地用編程思維進(jìn)行思考,學(xué)習(xí)規(guī)劃和組織,并能夠自己檢查缺陷和填補(bǔ)空白。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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01
美國(guó)上市公司出品
童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了一百萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
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02
多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年,多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
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03
就在身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)
線下校區(qū)多,遍布各大城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更方便。
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04
線上線下一體教學(xué)
國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。
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05
趣味職業(yè)兼顧融合
趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
少兒編程學(xué)習(xí)誤區(qū)
片面追求學(xué)習(xí)效果,忽視學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)是好的老師。正如孔子所說(shuō),“知者勝于樂(lè)者”??鬃拥脑捊沂玖巳绾稳〉昧己脤W(xué)習(xí)效果的秘訣,那就是他的學(xué)習(xí)熱情。在相同的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不同的人有不同的學(xué)習(xí)效果。其本質(zhì)是一個(gè)方面,更重要的是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感受。
童程童美機(jī)構(gòu)介紹
童程童美凝聚多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
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