貴陽(yáng)正規(guī)少兒編程課程
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-09-27
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計(jì)算機(jī)編程通常涉及解決問(wèn)題。你為什么這么說(shuō)?在編寫程序時(shí),重要的是如何把大的東西變成小的東西,并用計(jì)算機(jī)可以理解的思維方式來(lái)表達(dá)這個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可以直接培養(yǎng)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力。有編程技能的人很容易變得標(biāo)準(zhǔn)化和合乎邏輯。以下是貴陽(yáng)童程童美少兒編程的相關(guān)內(nèi)容。
少兒編程課程介紹
The course characteristic-
創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。
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人工智能編程
面向青少年,涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊倘鏟ython、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
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智能機(jī)器人編程
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
少兒編程怎么選擇機(jī)構(gòu)
具有課堂研究能力的公司通常需要一個(gè)團(tuán)隊(duì),該團(tuán)隊(duì)不在授課,專注于研發(fā)、培訓(xùn)和評(píng)估。它相當(dāng)于傳統(tǒng)教育體系中編寫教材和頒發(fā)教師資格證書的團(tuán)體。具有課堂研究能力的教師必須是程序設(shè)計(jì)教師中的佼佼者。暢銷編程書籍的作者通常都出生在這一群體中。如何判斷一所院校是否具有課程研究能力?孩子們喜歡上課,這種愛(ài)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,不僅僅是幾節(jié)課有趣;課程體系系統(tǒng)化,有科學(xué)的方法講解知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生能力。例如,總共應(yīng)教授100個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如何劃分這些知識(shí)點(diǎn)的難度,它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)多少次,出現(xiàn)的頻率和時(shí)間是否符合孩子的學(xué)習(xí)記憶曲線。
課程特色
軟件與硬件相結(jié)合
積木搭建與實(shí)物編程深度融合,鍛煉動(dòng)手能力,提升思維能力,做到真正的手腦結(jié)合
無(wú)屏幕實(shí)物化編程
基于幼兒認(rèn)知發(fā)展順序,使用觸摸、圖像刺激感官,符合幼兒大腦發(fā)育,保護(hù)孩子視力
跨學(xué)科知識(shí)融合
以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn),整合STEAM跨學(xué)科知識(shí),讓孩子在玩耍中收獲百科知識(shí)
斯坦福LAUNCH模式
以斯坦?!癓AUNCH設(shè)計(jì)思維”為教學(xué)設(shè)計(jì)框架,為孩子提供創(chuàng)造、檢測(cè)、再創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方式
豐富的學(xué)齡前賽事通道
豐富的學(xué)齡前幼兒大賽出口,通過(guò)有趣且富有挑戰(zhàn)性的賽事活動(dòng),提升孩子的科技自信心和綜合能力
為什么讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程
發(fā)展對(duì)人們生活有益的東西
學(xué)習(xí)編程將鼓勵(lì)孩子們發(fā)明一些優(yōu)秀的東西,甚至是我們成年人從未想過(guò)的東西。許多問(wèn)題可以通過(guò)計(jì)算機(jī)編程來(lái)解決,例如開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序、計(jì)算機(jī)游戲或機(jī)器人。兒童不僅在使用技能方面成為領(lǐng)導(dǎo)者,而且有能力成為創(chuàng)造者并造福他人。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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01
美國(guó)上市公司出品
童程童美由在美國(guó)上市、累計(jì)培養(yǎng)了一百萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
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02
多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年,多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
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03
就在身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)
線下校區(qū)多,遍布各大城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更方便。
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04
線上線下一體教學(xué)
國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。
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05
趣味職業(yè)兼顧融合
趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
少兒編程學(xué)習(xí)誤區(qū)
學(xué)習(xí)兒童節(jié)目會(huì)影響兒童的主課嗎?
一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子們的編程不應(yīng)該在監(jiān)理工程師演講廳學(xué)習(xí),課外課堂上也有很多報(bào)告。再次學(xué)習(xí)編程將影響孩子們的主要家庭作業(yè)。
事實(shí)上,學(xué)習(xí)兒童節(jié)目不僅會(huì)影響到主課,還會(huì)對(duì)其他學(xué)科有所幫助。
童程童美機(jī)構(gòu)介紹
童程童美凝聚多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
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