成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
讓中國(guó)兒童與世界同步
快速咨詢(xún)成都專(zhuān)業(yè)樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)班
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-08-30
導(dǎo)語(yǔ)概要
小編在這里為您推薦成都的樂(lè)博樂(lè)博，成都的樂(lè)博樂(lè)博是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)課程
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UARO課程
UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè)。 學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
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Scratch JR課程
課程時(shí)間：6個(gè)月 Scratch JR 是MIT 開(kāi)發(fā)的一款基于 Scratch 在平板上的應(yīng)用APP，此款軟件沿用了Scratch 的編程思想和方式，更適合從小接觸平板的孩子們，MIT 的Scratch 語(yǔ)言已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)編程的一個(gè)選擇，而這款新應(yīng)用的門(mén)檻更低。 樂(lè)博樂(lè)博Scratch JR課程是一款入門(mén)級(jí)圖形化語(yǔ)言課程， 把編程和積木融合到一起，通過(guò)觸摸屏，從而實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)、跳躍、舞蹈、唱歌等效果。 它鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法并創(chuàng)建互動(dòng)的故事和游戲，同時(shí)也可以把自己的照片和聲音添加進(jìn)去進(jìn)行生活化。適合4-6歲的孩子。
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游樂(lè)園大亨PBL項(xiàng)目課程
游樂(lè)園大亨主題項(xiàng)目課程主要是一套STEAM教學(xué)的課程。 老師會(huì)帶著孩子們對(duì)游樂(lè)園進(jìn)行整體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，然后在進(jìn)行每個(gè)游樂(lè)設(shè)施的搭建。用積木教具，學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的機(jī)械搭建。 下午的課程是用scratch軟件做游樂(lè)園的電子地圖和各種娛樂(lè)設(shè)施的介紹，也就是說(shuō)上午是搭建，下午是編程。 通過(guò)課程讓孩子了解搭建知識(shí)，同時(shí)對(duì)scratch編程初步學(xué)習(xí)。適合年齡:6-9歲想象力豐富和創(chuàng)造力無(wú)處施展的小朋友
學(xué)習(xí)少兒編程的話(huà)對(duì)孩子的幫助
早在2016年，教育部就發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，將信息化教育才干歸入辦學(xué)水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)。2017年，新一代人工智能打開(kāi)規(guī)劃發(fā)布，明確指出人工智能已成為世界競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。逐步實(shí) 施國(guó)家智能教育工程，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步推進(jìn)規(guī)劃教育。現(xiàn)在，部分省市已在新的高考革新中上市信息技術(shù)。信任編程教育在未來(lái)高考中的比重會(huì)逐步前進(jìn)。跟著人工 智能時(shí)代的打開(kāi)，這一趨勢(shì)將愈加明顯。
少兒編程在我國(guó)起步較晚，但方針很好，科技展開(kāi)也作為一個(gè)重要課題被提上議事日程，為節(jié)目制作職業(yè)的展開(kāi)提供了杰出的土壤和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是兒童節(jié)意圖編排。人工智能再次寫(xiě)入工作報(bào)告。一同，我國(guó)高校和中小學(xué)也逐步開(kāi)設(shè)了程序設(shè)計(jì)和人工智能課程?？梢?jiàn)，我國(guó)也在鼓動(dòng)遍及和推行少兒節(jié)目教育，讓更多的孩子學(xué)會(huì)節(jié)目。各種減載方針的出臺(tái)為編程培訓(xùn)商場(chǎng)提供了一個(gè)不斷增長(zhǎng)的基礎(chǔ)。教學(xué)系統(tǒng)遵從立異教育理念，注重學(xué)生綜合才干的培養(yǎng)和實(shí)踐問(wèn)題解決才干的前進(jìn)，在激起愛(ài)好和思維訓(xùn)練的一同，傳授前沿技術(shù)，幫忙我國(guó)青少年樹(shù)立習(xí)氣未來(lái)世界的才干和思維視界。
成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)教學(xué)方式
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小班授課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
我們的課程是小班直播教學(xué)，同時(shí)我們盡可能保留了線(xiàn)下課堂的場(chǎng)景，讓學(xué)生之間可以互相討論問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，合作完成任務(wù)。
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即時(shí)指導(dǎo)，在線(xiàn)答疑
我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性化教學(xué)，及時(shí)答疑，學(xué)生有問(wèn)題解決不了時(shí)老師可以及時(shí)看到他的編程界面，快速定位問(wèn)題解決問(wèn)題，讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
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錄屏回放，查漏補(bǔ)缺
我們的平臺(tái)會(huì)保存學(xué)生所有的作品，學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過(guò)查看課堂回放或者有問(wèn)題找老師答疑。
成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)
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優(yōu)勢(shì)1
培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)規(guī)劃的意識(shí)，通過(guò)集思廣益，把自己的所見(jiàn)、所想通過(guò)積木、手工的方式展現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
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優(yōu)勢(shì)2
在活動(dòng)過(guò)程中，要求孩子要對(duì)自己每個(gè)設(shè)計(jì)與制作的作品的功能、目的進(jìn)行總結(jié)與概括，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、有序思維的能力。
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優(yōu)勢(shì)3
通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行積分式投資的互動(dòng)，增加孩子的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)孩子敢于接受別人的評(píng)價(jià)。
為什么要學(xué)人工智能編程
編程增強(qiáng)孩子自信心提高干事情的專(zhuān)注力
一個(gè)完好程序的制作能夠有效提高孩子干事專(zhuān)注力，增強(qiáng)孩子自信心，讓他們更有勇氣地面臨將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的波折。
成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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先體驗(yàn)再報(bào)名
樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 專(zhuān)注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報(bào)名
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家長(zhǎng)可試聽(tīng)
樂(lè)博樂(lè)博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 面對(duì)廣大愛(ài)好編程的孩子。為了讓家長(zhǎng)更好的了解教學(xué)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)支持家長(zhǎng)試聽(tīng)
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支持調(diào)換老師
以學(xué)員滿(mǎn)意度為本 以教學(xué)成果為本，如對(duì)機(jī)構(gòu)老師不滿(mǎn)意或者想指定老師教學(xué)的，機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師。
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無(wú)障礙退余費(fèi)
樂(lè)博樂(lè)博已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有信心和能力面對(duì)每一位求學(xué)孩子。如對(duì)教學(xué)不滿(mǎn)意，機(jī)構(gòu)支持無(wú)障礙退余費(fèi)
少兒編程，到底適合什么樣的孩子？
假如你的孩子已經(jīng)展示了他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的才能和專(zhuān)長(zhǎng)，或者可能對(duì)未來(lái)有方案和主意，請(qǐng)不要猶疑，讓他們接觸一些兒童編程的常識(shí)和內(nèi)容。
在未來(lái)的國(guó)際里，計(jì)算機(jī)言語(yǔ)將成為一種全新的通用言語(yǔ)，就像咱們今日所強(qiáng)調(diào)的英語(yǔ)一樣，成為一種必要的技術(shù)。 你知道，涉足編程領(lǐng)域的人來(lái)自各行各業(yè)，無(wú)論是音樂(lè)家、金融家、建筑師、藝術(shù)家，乃至是體育明星、演員、模特，都在憑借計(jì)算機(jī)言語(yǔ)協(xié)助自己完成更高程度的自我完善。
什么樣的孩子合適學(xué)習(xí)兒童編程，以及以上提到的更多？許多人會(huì)說(shuō)，并不是所有的孩子都合適學(xué)習(xí)兒童編程。學(xué)習(xí)這個(gè)是有門(mén)檻的，但事實(shí)上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目是沒(méi)有門(mén)檻的 僅僅由于已經(jīng)建立的教育形式被納入其中，咱們以為它合適兒童。
成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)海內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)
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會(huì)長(zhǎng):崔英錫
教育背景：首爾大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士/博士111（株）大宇電子責(zé)任研究院工作仁德大學(xué)機(jī)械電子學(xué)正教授歷任（株）ROBOROBO代表理事歷任智能機(jī)器人呢教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng) 現(xiàn)任（株）ROBOROBO 理事
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社長(zhǎng):樸炳秀
教育背景：仁荷大學(xué)機(jī)械工學(xué)學(xué)士 （株）大宇電子器材設(shè)計(jì)工作 歷任（株）iRevo 副社長(zhǎng) 現(xiàn)任 (私)創(chuàng)意科學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng) 現(xiàn)任Sciencesam 代表理事 現(xiàn)任（株）ROBOROBO代表理事
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樂(lè)博樂(lè)博教研負(fù)責(zé)人: 王莎莎
教育背景：科創(chuàng)教育研究者，致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 曾任CCTV新科動(dòng)漫 “少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青橙教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的科技創(chuàng)新課程和教具。
成都樂(lè)博樂(lè)博
學(xué)校介紹：樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。
小孩子應(yīng)該如何學(xué)少兒編程
樂(lè)高系列:這是兒童機(jī)器人編程領(lǐng)域的老練品牌。高樂(lè)高級(jí)積木是可編程主機(jī)、電動(dòng)機(jī)、傳感器和機(jī)械部件(齒輪、軸、梁和螺栓)的統(tǒng)稱(chēng) 樂(lè)高腦筋風(fēng)暴的第一個(gè)零售版本于1998年上市，其時(shí)它被稱(chēng)為機(jī)器人發(fā)明系統(tǒng)(RIS) 最新版本是2013年上市的樂(lè)高智力風(fēng)暴EV3。 Wedo系列還推出了合適幼兒的樂(lè)高玩具。在一線(xiàn)和二線(xiàn)城市有許多樂(lè)高體驗(yàn)中心。 基本上，有些組織存在兒童編程。一般來(lái)說(shuō)，有樂(lè)高課程。甚至可以說(shuō)，兒童編程是樂(lè)高的衍生物。 樂(lè)高的主要特點(diǎn)是系統(tǒng)化的課程，從6歲到18歲不等。 它基本上是在蘋(píng)果的IPAD上編程的，所以**開(kāi)端。 然而，樂(lè)高的成本相對(duì)較高。一套合適6-10歲的Wedu系列積木約1000元，一套合適年齡較大的青少年的EV3系列積木約5000元，不包括各種脹大袋。當(dāng)然，樂(lè)高的膏火也很高。 與Scratch或Python不同，您可以免費(fèi)學(xué)習(xí)它。 互聯(lián)網(wǎng)上有許多免費(fèi)的公共課程，最強(qiáng)的嬰兒編程也是一個(gè)公共福利網(wǎng)站，主要為兒童供給各種免費(fèi)的公共編程課程。 因而，作者認(rèn)為，如果不缺錢(qián)，樂(lè)高系列可以學(xué)習(xí)。 究竟，在面對(duì)面老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)編程經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。
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