寧波正規(guī)兒童機(jī)器人課程

寧波小碼王教育在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，增加新的傳感器，了解各種編程程序卡，學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)發(fā)領(lǐng)會(huì)編程的思想和帶來(lái)的樂(lè)趣。結(jié)束拓寬課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員會(huì)了解機(jī)器人其實(shí)便是可以完結(jié)人類(lèi)給予的各種使命的智能機(jī)器。經(jīng)過(guò)寧波小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诹私飧鞣N程序的意義基礎(chǔ)之上，調(diào)查思考生活中的機(jī)器人，搭建出這些機(jī)器的基本結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)程序修改模仿功能。進(jìn)階課程在許多引導(dǎo)孩子們思考功用和程序之間的聯(lián)系，培育孩子的發(fā)明力和剖析能力。

2014年9月  浙江省教育廳已正式將信息技術(shù)(包括編程)納入2017年高考選拔科目。  這意味著兒童編程不僅是一門(mén)課外興趣課，而且與他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)。  2016年6月，[  教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入辦學(xué)水平評(píng)估體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科。  信息化教學(xué)是計(jì)算機(jī)技術(shù)(包括程序設(shè)計(jì))，它首次進(jìn)入國(guó)家教育政策的視野。

一些數(shù)學(xué)概念，如坐標(biāo)，變量和角度將涉及到編程。它還包括一些英語(yǔ)單詞和句子。它還將涉及物理勻速運(yùn)動(dòng)和鏡面反射等概念  我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程后對(duì)這些概念有了更具體的理解，他會(huì)告訴你，我在編程中使用的概念，也就是說(shuō)，在控制鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我周?chē)脑S多孩子在學(xué)習(xí)編程后做計(jì)算問(wèn)題時(shí)莫名其妙地停止了跳步，只有在問(wèn)了孩子們之后，他們才知道編程太多了，跳步是害怕程序“行不通”