南寧少兒編程培訓中心

早在2016年，教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，將信息化教學能力納入學校辦學水平評價體系。2017年，發(fā)布了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，明確指出人工智能已成為國際競爭的新焦點。逐步實施國家智能教育工程，在中小學開設(shè)人工智能相關(guān)課程，逐步推進規(guī)劃教育。

現(xiàn)在，有的省市新高考改革已將信息技術(shù)列入高考選考科目，相信編程教育在未來的入學考試中所占的比例將逐漸增加，隨著人工智能時代的發(fā)展，這種趨勢將變得更加明顯。

童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。

目前國內(nèi)少兒編程培訓課程分成兩大類：軟件編程教學與硬件編程培訓。軟件編程教學體系主要是遵循“圖形 - 代碼 - 算法”的三階段編程體系，也就是說小學階段學習Scratch圖形化編程培養(yǎng)編程興趣和啟蒙編程思維，從小學高年級到初中開始接觸代碼編程學習Python，等到高中階段可以進一步學習C++以及NOIP算法編程。硬件編程培訓主要是在PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺上進行電子元件等部件的DIY拼搭，編程語言進行操作指令的編寫和發(fā)布

南寧童程童美凝聚創(chuàng)辦于2002年的17年IT培訓經(jīng)驗，依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。歡迎您隨時來童程童美體驗學習

在信息時代的不斷發(fā)展中，程序語言將成為基本的語言，影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學習編程的過程中，孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強他們的抽象邏輯思維。

與計算機溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子們可以學會將瑣碎、零散的困難和抽象的問題歸納成具體的待解決問題，將復雜、大的問題分解成許多簡單、小的問題，然后用科學、嚴謹?shù)姆椒ǚ治龊驮O(shè)計嚴謹?shù)慕鉀Q步驟。計算機可以自動有效地完成這些任務(wù)。程序設(shè)計思維就是像計算機科學家一樣思考，能很好地解決問題，廣泛應用于各個領(lǐng)域。

南寧童程童美17年編程教學經(jīng)驗，4200名員工，遍布全國60座城市，開設(shè)200家中心，7萬名學員同時選擇學習的少兒編程培訓，學的人多自然是好培訓！歡迎您隨時來童程童美體驗學習

學習兒童編程的好處，如果所有條件都允許，那么讓中小學的學生從童年開始學習編寫計算機程序就太好了。因為不管我們將來做什么，我們都不能不使用電腦。此外，從小學習編程不僅可以培養(yǎng)孩子的意志，而且可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決實際問題的實踐能力?。?

當然，在開發(fā)兒童編程時，我們還必須注意逐漸和緩慢地培養(yǎng)兒童學習編程語言的興趣，這不能在一夜之間完成。否則，對孩子沒有任何好處，反而會使孩子產(chǎn)生叛逆心理。童程童美是一家致力于少兒編程的機構(gòu)，有專門的方法解決這些問題，歡迎您隨時來了解

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