南寧機器人課程培訓

早在2016年，教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，將信息化教學能力納入學校辦學水平評價體系。2017年，發(fā)布了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃，明確指出人工智能已成為國際競爭的新焦點。逐步實施國家智能教育工程，在中小學開設人工智能相關課程，逐步推進規(guī)劃教育。

現(xiàn)在，有的省市新高考改革已將信息技術列入高考選考科目，相信編程教育在未來的入學考試中所占的比例將逐漸增加，隨著人工智能時代的發(fā)展，這種趨勢將變得更加明顯。

童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。

少兒編程教育品牌魚龍混雜。選錯品牌造成的金錢損失事小，更重要的是耽誤了好的培養(yǎng)時期。如果錯過7-12歲這一階段，等到學科難度加深，時間、精力、財力上的消耗都增長好幾倍。

另外，選錯孩品牌如果導致孩子的興趣受到打擊，二次重建將相當費力。因此，選擇家長信賴，有良好口碑的品牌很重要。

如果孩子學少兒編程只是簡單記記代碼，那將與普通補習班毫無區(qū)別，不能應用于實踐的編程毫無意義。通過課程項目、延展活動，引導孩子用編程實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，才是真正的學會。歡迎您隨時來童程童美體驗學習

南寧童程童美凝聚創(chuàng)辦于2002年的17年IT培訓經驗，依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。歡迎您隨時來童程童美體驗學習

提高孩子的耐心。當父母一定遇到這樣的情況時，帶著孩子吃飯，孩子不能坐著不動，總是跑來跑去，玩得很吵。這時，一些人會拿出手機作為游戲機，把孩子的注意力立刻拉回來，開始靜靜地坐著玩。把游戲項目作為一門課程，就是利用這一特點讓孩子們在游戲中學習和教學，但他們不僅要玩游戲，還要了解游戲的設計。

增加孩子的抽象思考能力。事實上，學習編程就像學習第二外語。如果學習外語的目的是與外國人交流，學習程序的目的是與計算機交流。更有趣的是，當你遇到一個不會說英語的外國人時，你可以做得比手到腳好，而不是用電腦。這意味著孩子在學習的過程中，也需要有一定的抽象能力，寫出正確的程序，使程序能夠按照孩子想象的方式運行，這就是頭腦風暴的過程。讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動手實現(xiàn)，使電腦不知道如何思考，也能理解和表達抽象的事物。

南寧童程童美17年編程教學經驗，4200名員工，遍布全國60座城市，開設200家中心，7萬名學員同時選擇學習的少兒編程培訓，學的人多自然是好培訓！歡迎您隨時來童程童美體驗學習

小孩學習編程，一是為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，讓孩子遇到問題冷靜面對，分步驟、統(tǒng)籌規(guī)劃的尋求解決方案。

二是培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓致力于IT產業(yè)的孩子提前幾年編程奠定基礎。即使他們發(fā)現(xiàn)自己對學習不感興趣，他們也會幫助孩子提前篩選出生活的方向。三，為兒童未來的教育和背景改善提供額外的分數(shù)。歡迎您隨時來童程童美體驗學習

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