合肥西語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、合肥環(huán)球教育
2、合肥新通教育
3、合肥朗閣教育
4、合肥新航道教育
5、合肥啟德教育
6、合肥歐風(fēng)教育
7、合肥新東方教育
8、易學(xué)教育機(jī)構(gòu)
9、合肥語培教育機(jī)構(gòu)
10、諾語教育機(jī)構(gòu)
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)西班牙語的優(yōu)勢
就業(yè)新臺階 學(xué)習(xí)西班牙語可以增加我們的就業(yè)機(jī)會，提高我們的就業(yè)機(jī)會，因為在中國，像導(dǎo)游、翻譯、外國企業(yè)、國際貿(mào)易和其他我們經(jīng)常聽到的就業(yè)方向這樣的小型語言人才仍然很少，這可以成為我們學(xué)習(xí)西班牙語的目標(biāo) 而西班牙人才在中國一直是一個空白。他們將打開一個新世界，打開一扇通往西方世界的大門，而不是與曲線破壞者競爭。
新通西語課程系統(tǒng)
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西班牙語A1小班課 |
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適合人群 |
零起點學(xué)員，希望達(dá)到A1水平，西班牙語區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
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課程時長 |
180 課時 |
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課程收獲 |
1.能理解并運用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語句； 2.可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對于他人緩慢而清晰的對談，能以簡 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
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西班牙語A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級溝通的學(xué)生。 |
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課程時長 |
180 課時 |
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課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等； 2.能在簡 單而常見的情境中通 過直接交流表達(dá)自己對熟悉事物的意見； 3.能根據(jù)需要用簡 單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
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西班牙語B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過西班牙語的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語使用者中度溝通的學(xué)生。 |
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課程時長 |
240課時 |
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課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述各類話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛好等； 2.在國外旅行時能自如地應(yīng)對可能發(fā)生的各類一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時，能簡明、連貫地表達(dá)自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢想、希望和目標(biāo)，并簡要地闡明和論證計劃和意見。 |
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西班牙語B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語水平的學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語B2水平； |
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課程時長 |
150課時 |
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課程收獲 |
1.可以與以西語為母語的人毫不費力地進(jìn)行交流； 2.能夠用西語積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語針對廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見。 |
新通教育服務(wù)特色
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大型留學(xué)，服務(wù)機(jī)構(gòu)放心
大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)都在教育部有備案，為學(xué)生申請的學(xué)校都是正規(guī)并且受中國教育部承認(rèn)的學(xué)歷，是學(xué)生出國留學(xué)的不錯之選。
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提高院校，申請競爭力
20年以上的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)擁有多年數(shù)據(jù)積累，能夠應(yīng)用自身的案例優(yōu)勢，針對院校申請率做分析，能更好的助力學(xué)生院校申請。
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量身定制，留學(xué)方案
大型留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理經(jīng)驗豐富，同時能夠根據(jù)學(xué)生性格特點、學(xué)術(shù)背景、職業(yè)規(guī)劃、家庭財力等綜合多方面定制較優(yōu)留學(xué)辦理方案。
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合作院校，資源豐富
國外學(xué)校采取先到先得，滿額為止的錄取，留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)常年與國外學(xué)校有合作，能**獲得近期招生信息，為學(xué)生申請?zhí)峁┲匾?
西班牙語學(xué)習(xí)技巧
模仿是學(xué)習(xí)外語的一個重要手段，初學(xué)西班牙語，模仿是鞏固基礎(chǔ)的有效方式。模仿包括模仿語音，語調(diào)，語句等等。我們要有這樣一種意識，語言是文化的沉淀，它的功能是實現(xiàn)交流，因此，在入門階段，切忌在語法上鉆牛角尖，而要學(xué)會模仿并運用，爭取培養(yǎng)語感。入門階段的另一個普遍問題莫過于發(fā)顫音。顫音分單級顫音和多級顫音，前者較易，發(fā)音時，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國，積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命，構(gòu)建滿足中國中高收入家庭教育國際化、財富國際化、生活國際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過20多年持續(xù)高速發(fā)展，新通已成長為中國**的國際化教育集團(tuán)，核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語培、國際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域，在國內(nèi)30多個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
預(yù)約探校參觀
