煙臺(tái)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)
AI課程、Python課程、Scratch課程、信息學(xué)奧賽課程
點(diǎn)擊咨詢(xún)
您當(dāng)前的位置: 資訊首頁(yè) > 少兒編程培訓(xùn)資訊 > 煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
煙臺(tái)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)AI課程、Python課程、Scratch課程、信息學(xué)奧賽課程點(diǎn)擊咨詢(xún)孩子為什么要學(xué)編程編程是21世紀(jì)的一種文化方法,它與閱讀和寫(xiě)作一樣不可或缺。隨著世界已開(kāi)始將編程和計(jì)算思維融
編程是21世紀(jì)的一種文化方法,它與閱讀和寫(xiě)作一樣不可或缺。隨著世界已開(kāi)始將編程和計(jì)算思維融入幼兒教育,并將編程教育納入幼兒教育實(shí)踐,美國(guó)處于時(shí)代的前沿,成為**的非營(yíng)利組織機(jī)構(gòu)Code: Org邀請(qǐng)了科技巨頭的巨頭,包括比爾蓋茨,扎克伯格,特威特Ter的聯(lián)合創(chuàng)始人杰克多爾西和Dropbox聯(lián)合創(chuàng)始人德魯休斯頓,為孩子們的編程,主張美國(guó)學(xué)校應(yīng)該關(guān)注并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,這表明對(duì)娃娃的編程怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。
1
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2
適合6-12歲孩子
3
激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和持續(xù)性
4
專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師全程陪伴督學(xué)
學(xué)習(xí)東西不同:機(jī)器人編程課程普通都會(huì)選用本人開(kāi)發(fā)的機(jī)器人編程軟件,往往學(xué)會(huì)這個(gè)機(jī)器人編程軟件,換另外一種機(jī)器人之后,還需求重新學(xué)習(xí),東西的通用性絕對(duì)會(huì)弱很多。少兒編程課程會(huì)選用——些通用的編程軟件,編程言語(yǔ)也是全球通用的,因此孩子想完成各種奇思妙想,不再被東西所捆綁。而另一方面,不論參與競(jìng)賽仍是將來(lái)的任務(wù),所運(yùn)用的東西都是相類(lèi)似的,因此少兒編程所選用的東西是沒(méi)有局限性的,而且不會(huì)花工夫反復(fù)學(xué)習(xí)。
為什么越來(lái)越多的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)AI課
AI時(shí)代擁有科學(xué)思維才能讓孩子與人工智能并肩發(fā)展
思維課、編程課能夠培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注力
讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力
通過(guò)AI編程思維課學(xué)習(xí)可以構(gòu)建孩子早期思維模式,有趣的學(xué)習(xí)成果提升孩子學(xué)習(xí)興趣,有助于全學(xué)科成績(jī)提升
在思考分析問(wèn)題和學(xué)習(xí)的過(guò)程中突破思維限制,提升孩子大腦底層思考力
通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉增強(qiáng)自我的連接溝通,實(shí)現(xiàn)與自我、他人、世界的立體溝通能力
編程課程體系對(duì)標(biāo)美國(guó)CSTA標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)《計(jì)算機(jī)科學(xué)框架》,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
AI課將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域知識(shí)與課程內(nèi)容充分融合,幫助孩子充分發(fā)展。
以精美設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)為場(chǎng)景,結(jié)合AI交互問(wèn)答學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作意愿。
10歲以上的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃:這個(gè)時(shí)期的孩子可以選擇的編程語(yǔ)言有C/C++、Python。Python也是目前與人工智能結(jié)合最緊密的語(yǔ)言,如果您的孩子打算將來(lái)去美國(guó)讀大學(xué),在Python方面有專(zhuān)長(zhǎng),也會(huì)在申請(qǐng)的時(shí)候有優(yōu)勢(shì)。其實(shí),不管是哪個(gè)年齡段的少兒編程學(xué)習(xí)之路,培養(yǎng)興趣始終是第一位的。以激發(fā)興趣為主學(xué)習(xí)編程**的辦法就是要激發(fā)孩子的興趣,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。除了初期比較枯燥的階段,要稍微加強(qiáng)引導(dǎo)之外,平時(shí)不要過(guò)分給孩子壓任務(wù),這樣大多時(shí)候會(huì)適得其反,讓孩子產(chǎn)生逆反心理。同時(shí),任何事情都不能走極端,學(xué)習(xí)編程要注意安排好時(shí)間,不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦,否則可能損害視力。
定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過(guò)多方位評(píng)測(cè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況、所遇問(wèn)題深入測(cè)評(píng),并結(jié)合診斷結(jié)果與學(xué)員需求綜合分析。
資深講師對(duì)診斷結(jié)果作二次分析,制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,分解細(xì)化階段目標(biāo),制定系統(tǒng)的提升學(xué)習(xí)計(jì)劃。
定期追蹤學(xué)習(xí)效果,對(duì)比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的目標(biāo)和方案,充分發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)潛力。
課后、測(cè)后將孩子的表現(xiàn)及成績(jī)與家長(zhǎng)及時(shí)反饋,聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,準(zhǔn)確把握孩子培養(yǎng)方向。
級(jí)別 |
S1 |
S2 |
S3 |
S4 |
S5 |
---|---|---|---|---|---|
知識(shí)專(zhuān)題 |
圖形空間感知 數(shù)感培養(yǎng) |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 邏輯推理 |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 邏輯推理 |
圖形空間 數(shù)感運(yùn)算 邏輯推理
|
知識(shí)目標(biāo) |
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)圖形 10以?xún)?nèi)數(shù)數(shù) 比較大小多少 物體比較與分類(lèi) |
認(rèn)識(shí)立體圖形 準(zhǔn)確方位辨識(shí) 簡(jiǎn)單的加減法 周期規(guī)律排序 筒單拼圖 |
基礎(chǔ)加減法口算 簡(jiǎn)單故事推理 排隊(duì)問(wèn)題分析 簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)運(yùn)用 認(rèn)識(shí)鐘表和日歷 生活中錢(qián)幣應(yīng)用 |
100以?xún)?nèi)的數(shù) 巧算加減法 年齡問(wèn)題 逆向還原問(wèn)題 認(rèn)識(shí)六階數(shù)獨(dú) |
萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù) 基礎(chǔ)乘除法 長(zhǎng)度、重量單位 精確測(cè)量和換算 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和約數(shù) 靈活運(yùn)用整式
|
思維培養(yǎng) |
對(duì)應(yīng)思維 數(shù)形思維 比較思維 分類(lèi)思維 |
對(duì)應(yīng)思維 比較思維 分步思維 有序思維 |
抽象思維 轉(zhuǎn)化思維 逆向思維 邏輯思維 |
抽象思維 有序思維 集合思維 數(shù)形思維 |
建模思推 假設(shè)思維 批判思維 化歸思維 |
能力發(fā)展 |
專(zhuān)注記憶能力 觀察與對(duì)應(yīng)能力 動(dòng)手實(shí)線能力 |
空間想象能力 運(yùn)算能力 動(dòng)手實(shí)踐能力 |
運(yùn)算能力 邏輯推理能力 動(dòng)手實(shí)踐能力 |
運(yùn)算能力 邏輯推理能力 歸納整理能力 |
運(yùn)算能力 歸納整理能力 邏輯思維能力 |
級(jí)別 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
課程 |
圖形化編程初級(jí) |
圖形化編程中級(jí) |
圖形化編程高級(jí) |
Python初級(jí) |
Python中級(jí) |
Python高級(jí) |
C++基礎(chǔ) |
信息學(xué)奧賽初級(jí) |
信息學(xué)奧賽高級(jí) |
學(xué)習(xí)重點(diǎn) |
游戲設(shè)計(jì)編程核心概念 |
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用編程 |
算法基礎(chǔ)編程進(jìn)階 |
代碼入門(mén)打好編程基礎(chǔ) |
項(xiàng)目訓(xùn)練應(yīng)用知識(shí) |
結(jié)合算法解決問(wèn)題 |
深入學(xué)習(xí)代碼語(yǔ)言 |
信息學(xué)奧賽打基礎(chǔ) |
算法深入建立模型 |
能力培養(yǎng) |
培養(yǎng)編程興趣、建立編程思維 運(yùn)用圖形編程模塊創(chuàng)作項(xiàng)目 鍛煉邏輯思維、激發(fā)創(chuàng)造力 |
人工智能語(yǔ)言Python學(xué)習(xí) 熟練代碼編寫(xiě)能力 解決問(wèn)題能力和創(chuàng)作項(xiàng)目 |
深入學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽知識(shí) C++語(yǔ)言學(xué)習(xí) 初級(jí)和高級(jí)算法學(xué)習(xí) 獲取競(jìng)寒獎(jiǎng)項(xiàng)助力升學(xué) |
老師的資歷布景和專(zhuān)業(yè)水平,能否真的懂教育,會(huì)不會(huì)跟跟孩子交流。一些副本教成年人學(xué)習(xí)IT的二三流教員,看到少兒編程如此之熱,紛繁棄職轉(zhuǎn)行,這些人既不明白孩子也不專(zhuān)業(yè),上課作用可想而知。
優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)得起打磨
孩子試學(xué)期內(nèi)不滿意享急速退款服務(wù)
嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量
學(xué)習(xí)結(jié)束之后遇難題可隨時(shí)咨詢(xún)解決
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名
機(jī)構(gòu) 班級(jí) 問(wèn)答 最新 課程 網(wǎng)站地圖 熊掌號(hào) 在職研mba
版權(quán)所有 深圳諾達(dá)信息科技股份有限公司 k67r.cn All Rights Reserved 粵ICP備10032899號(hào)
已有10254人申請(qǐng)免費(fèi)試聽(tīng)
01電話咨詢(xún) | 18654908535