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煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-05-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

煙臺(tái)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)AI課程、Python課程、Scratch課程、信息學(xué)奧賽課程點(diǎn)擊咨詢(xún)孩子為什么要學(xué)編程編程是21世紀(jì)的一種文化方法,它與閱讀和寫(xiě)作一樣不可或缺。隨著世界已開(kāi)始將編程和計(jì)算思維融

  • 煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)

    煙臺(tái)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)

    AI課程、Python課程、Scratch課程、信息學(xué)奧賽課程

    點(diǎn)擊咨詢(xún)

孩子為什么要學(xué)編程

編程是21世紀(jì)的一種文化方法,它與閱讀和寫(xiě)作一樣不可或缺。隨著世界已開(kāi)始將編程和計(jì)算思維融入幼兒教育,并將編程教育納入幼兒教育實(shí)踐,美國(guó)處于時(shí)代的前沿,成為**的非營(yíng)利組織機(jī)構(gòu)Code: Org邀請(qǐng)了科技巨頭的巨頭,包括比爾蓋茨,扎克伯格,特威特Ter的聯(lián)合創(chuàng)始人杰克多爾西和Dropbox聯(lián)合創(chuàng)始人德魯休斯頓,為孩子們的編程,主張美國(guó)學(xué)校應(yīng)該關(guān)注并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,這表明對(duì)娃娃的編程怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。

  • 煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)

    多方位/全年齡適學(xué)

    專(zhuān)為6-12歲孩子提供多學(xué)科在線學(xué)習(xí)的智能教育平臺(tái)。趣碼星球深耕少兒教育多年,現(xiàn)平臺(tái)已開(kāi)發(fā)思維、少兒編程、機(jī)器人啟蒙、多個(gè)門(mén)類(lèi)的AI課程。課程安排科學(xué)系統(tǒng),多維度提升孩子能力,實(shí)現(xiàn)孩子的多方位發(fā)展。

科學(xué)、系統(tǒng)化教學(xué) 孩子學(xué)習(xí)樂(lè)在其中

  • 1

    AI互動(dòng)多感官情景課堂

    激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  • 2

    多門(mén)類(lèi)系統(tǒng)性分階段課程體系

    適合6-12歲孩子

  • 3

    激勵(lì)體系

    激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和持續(xù)性

  • 4

    Al課程主動(dòng)學(xué)習(xí)高效成長(zhǎng)

    專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師全程陪伴督學(xué)

少兒編程與機(jī)器人編程的區(qū)別

學(xué)習(xí)東西不同:機(jī)器人編程課程普通都會(huì)選用本人開(kāi)發(fā)的機(jī)器人編程軟件,往往學(xué)會(huì)這個(gè)機(jī)器人編程軟件,換另外一種機(jī)器人之后,還需求重新學(xué)習(xí),東西的通用性絕對(duì)會(huì)弱很多。少兒編程課程會(huì)選用——些通用的編程軟件,編程言語(yǔ)也是全球通用的,因此孩子想完成各種奇思妙想,不再被東西所捆綁。而另一方面,不論參與競(jìng)賽仍是將來(lái)的任務(wù),所運(yùn)用的東西都是相類(lèi)似的,因此少兒編程所選用的東西是沒(méi)有局限性的,而且不會(huì)花工夫反復(fù)學(xué)習(xí)。

為什么越來(lái)越多的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)AI課

  • Al的時(shí)代需求

    AI時(shí)代擁有科學(xué)思維才能讓孩子與人工智能并肩發(fā)展

  • 培養(yǎng)耐心與專(zhuān)注力

    思維課、編程課能夠培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注力

  • 培養(yǎng)解決問(wèn)題能力

    讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力

  • 提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

    通過(guò)AI編程思維課學(xué)習(xí)可以構(gòu)建孩子早期思維模式,有趣的學(xué)習(xí)成果提升孩子學(xué)習(xí)興趣,有助于全學(xué)科成績(jī)提升

  • 提升邏輯思維與創(chuàng)造力

    在思考分析問(wèn)題和學(xué)習(xí)的過(guò)程中突破思維限制,提升孩子大腦底層思考力

  • 強(qiáng)化孩子溝通力

    通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉增強(qiáng)自我的連接溝通,實(shí)現(xiàn)與自我、他人、世界的立體溝通能力

三大課程優(yōu)勢(shì) 學(xué)習(xí)效果更加倍

  • 煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)

    課程對(duì)標(biāo)國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)

    編程課程體系對(duì)標(biāo)美國(guó)CSTA標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)《計(jì)算機(jī)科學(xué)框架》,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

  • 煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)

    STEAM教學(xué)理念

    AI課將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域知識(shí)與課程內(nèi)容充分融合,幫助孩子充分發(fā)展。

  • 煙臺(tái)十大少兒Python編程培訓(xùn)AI動(dòng)畫(huà)互動(dòng)與真人教學(xué)結(jié)合

    AI動(dòng)畫(huà)互動(dòng)與真人教學(xué)結(jié)合

    以精美設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)為場(chǎng)景,結(jié)合AI交互問(wèn)答學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作意愿。

不同年齡學(xué)習(xí)少兒編程的方法

10歲以上的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃:這個(gè)時(shí)期的孩子可以選擇的編程語(yǔ)言有C/C++、Python。Python也是目前與人工智能結(jié)合最緊密的語(yǔ)言,如果您的孩子打算將來(lái)去美國(guó)讀大學(xué),在Python方面有專(zhuān)長(zhǎng),也會(huì)在申請(qǐng)的時(shí)候有優(yōu)勢(shì)。其實(shí),不管是哪個(gè)年齡段的少兒編程學(xué)習(xí)之路,培養(yǎng)興趣始終是第一位的。以激發(fā)興趣為主學(xué)習(xí)編程**的辦法就是要激發(fā)孩子的興趣,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。除了初期比較枯燥的階段,要稍微加強(qiáng)引導(dǎo)之外,平時(shí)不要過(guò)分給孩子壓任務(wù),這樣大多時(shí)候會(huì)適得其反,讓孩子產(chǎn)生逆反心理。同時(shí),任何事情都不能走極端,學(xué)習(xí)編程要注意安排好時(shí)間,不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦,否則可能損害視力。

定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案

  • 學(xué)前診斷

    學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過(guò)多方位評(píng)測(cè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況、所遇問(wèn)題深入測(cè)評(píng),并結(jié)合診斷結(jié)果與學(xué)員需求綜合分析。

  • 定制方案

    資深講師對(duì)診斷結(jié)果作二次分析,制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,分解細(xì)化階段目標(biāo),制定系統(tǒng)的提升學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  • 效果跟蹤

    定期追蹤學(xué)習(xí)效果,對(duì)比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的目標(biāo)和方案,充分發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)潛力。

  • 學(xué)習(xí)反饋

    課后、測(cè)后將孩子的表現(xiàn)及成績(jī)與家長(zhǎng)及時(shí)反饋,聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,準(zhǔn)確把握孩子培養(yǎng)方向。

思維課程體系

級(jí)別 S1
S2
S3
S4
S5
知識(shí)專(zhuān)題

圖形空間感知

數(shù)感培養(yǎng)

圖形空間

數(shù)感運(yùn)算

圖形空間

數(shù)感運(yùn)算

邏輯推理

圖形空間

數(shù)感運(yùn)算

邏輯推理

圖形空間

數(shù)感運(yùn)算

邏輯推理

知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)常見(jiàn)圖形

10以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)

比較大小多少

物體比較與分類(lèi)

認(rèn)識(shí)立體圖形

準(zhǔn)確方位辨識(shí)

簡(jiǎn)單的加減法

周期規(guī)律排序

筒單拼圖

基礎(chǔ)加減法口算

簡(jiǎn)單故事推理

排隊(duì)問(wèn)題分析

簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)運(yùn)用

認(rèn)識(shí)鐘表和日歷

生活中錢(qián)幣應(yīng)用

100以?xún)?nèi)的數(shù)

巧算加減法

年齡問(wèn)題

逆向還原問(wèn)題

認(rèn)識(shí)六階數(shù)獨(dú)

萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)

基礎(chǔ)乘除法

長(zhǎng)度、重量單位

精確測(cè)量和換算

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和約數(shù)

靈活運(yùn)用整式

思維培養(yǎng)

對(duì)應(yīng)思維

數(shù)形思維

比較思維

分類(lèi)思維

對(duì)應(yīng)思維

比較思維

分步思維

有序思維

抽象思維

轉(zhuǎn)化思維

逆向思維

邏輯思維

抽象思維

有序思維

集合思維

數(shù)形思維

建模思推

假設(shè)思維

批判思維

化歸思維

能力發(fā)展

專(zhuān)注記憶能力

觀察與對(duì)應(yīng)能力

動(dòng)手實(shí)線能力

空間想象能力

運(yùn)算能力

動(dòng)手實(shí)踐能力

運(yùn)算能力

邏輯推理能力

動(dòng)手實(shí)踐能力

運(yùn)算能力

邏輯推理能力

歸納整理能力

運(yùn)算能力

歸納整理能力

邏輯思維能力

編程課程體系

級(jí)別 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
課程 圖形化編程初級(jí)
圖形化編程中級(jí)
圖形化編程高級(jí)
Python初級(jí)
Python中級(jí)
Python高級(jí)
C++基礎(chǔ)
信息學(xué)奧賽初級(jí)
信息學(xué)奧賽高級(jí)
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 游戲設(shè)計(jì)編程核心概念
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用編程
算法基礎(chǔ)編程進(jìn)階
代碼入門(mén)打好編程基礎(chǔ)
項(xiàng)目訓(xùn)練應(yīng)用知識(shí)
結(jié)合算法解決問(wèn)題
深入學(xué)習(xí)代碼語(yǔ)言
信息學(xué)奧賽打基礎(chǔ)
算法深入建立模型
能力培養(yǎng)

培養(yǎng)編程興趣、建立編程思維

運(yùn)用圖形編程模塊創(chuàng)作項(xiàng)目

鍛煉邏輯思維、激發(fā)創(chuàng)造力

人工智能語(yǔ)言Python學(xué)習(xí)

熟練代碼編寫(xiě)能力

解決問(wèn)題能力和創(chuàng)作項(xiàng)目

深入學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽知識(shí)

C++語(yǔ)言學(xué)習(xí)

初級(jí)和高級(jí)算法學(xué)習(xí)

獲取競(jìng)寒獎(jiǎng)項(xiàng)助力升學(xué)

如何選擇好的少兒編程機(jī)構(gòu)

老師的資歷布景和專(zhuān)業(yè)水平,能否真的懂教育,會(huì)不會(huì)跟跟孩子交流。一些副本教成年人學(xué)習(xí)IT的二三流教員,看到少兒編程如此之熱,紛繁棄職轉(zhuǎn)行,這些人既不明白孩子也不專(zhuān)業(yè),上課作用可想而知。

優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)得起打磨

學(xué)前

孩子試學(xué)期內(nèi)不滿意享急速退款服務(wù)

學(xué)中

嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量

學(xué)后

學(xué)習(xí)結(jié)束之后遇難題可隨時(shí)咨詢(xún)解決

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