考SAT前一定要參加SAT培訓(xùn)班嗎？
畢竟SAT考試是美國(guó)高中升大學(xué)的考試，相似于中國(guó)高考，一般不提倡自學(xué)；也不是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言能力考試，比如語(yǔ)言可以自學(xué)，備考高考自學(xué)的就沒(méi)有。所以**有一定的培訓(xùn)，這樣對(duì)于SAT考試的內(nèi)容和要求就會(huì)有更快更深的理解。不管是自學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)課堂，你遇到問(wèn)題時(shí)就不會(huì)有互動(dòng)，所以很難馬上解決問(wèn)題或很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)去想通這個(gè)問(wèn)題，也許沒(méi)有思路和能力就解決不了這個(gè)問(wèn)題。 有誰(shuí)SAT考試是過(guò)了的，我也要考，不知道是自學(xué)，還是報(bào)班？》 還是報(bào)班學(xué)吧，考試報(bào)名費(fèi)也很貴的，找個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)下出國(guó)有保障些。
詞匯
詞匯方面我一共準(zhǔn)備了有一年的時(shí)間。剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候我隨便背了一本SAT的詞匯，背完以后閱讀文章會(huì)**一點(diǎn)，不過(guò)因?yàn)槟潜驹~匯書(shū)有很多解釋不準(zhǔn)確，所以有的時(shí)候理解文章以及做題都會(huì)有一些困惑。后來(lái)我又把那本書(shū)背了一遍，效果不是很好。之后，我用了許軼老師的書(shū)《SAT高頻詞匯完全分類》。許老師的書(shū)把詞匯分層分類，并且大部分都配有雙語(yǔ)，而且是我見(jiàn)過(guò)**準(zhǔn)確的解釋。我強(qiáng)化了對(duì)一些高頻詞匯的記憶并且修正了一些錯(cuò)誤的或者是不準(zhǔn)確的記憶，從而提高了SAT閱讀文章以及其他英語(yǔ)文章的能力。
詞匯小結(jié)
1、單詞需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，并且結(jié)合閱讀來(lái)提高。這樣才能形成對(duì)單詞的感覺(jué)，從而節(jié)省時(shí)間。
2、背單詞要背**常見(jiàn)的英文釋義，因?yàn)橛行﹩卧~用中文很難解釋清楚。
閱讀
閱讀的提高需要從兩個(gè)方面入手：
**個(gè)方面是對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力需要**背單詞以及大量的閱讀來(lái)提高。我**次考PSAT的時(shí)候閱讀是53分，因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛到美國(guó)，單詞比較薄弱并且閱讀速度慢。由于在美國(guó)學(xué)習(xí)需要讀課本，加之我記憶了一些詞匯，我的閱讀能力以及分?jǐn)?shù)都有了一定的提高。
第二個(gè)方面是解題技巧。在準(zhǔn)備SAT的初期應(yīng)該淡化對(duì)技巧的強(qiáng)調(diào)，因?yàn)殚喿x能力才是SAT的核心，也是在美國(guó)學(xué)習(xí)必不可少的能力。然而，閱讀能力在提高到一定程度以后會(huì)遇到一個(gè)瓶頸，有時(shí)候文章以及題目可以看懂，但卻就是會(huì)出錯(cuò)。此時(shí)對(duì)技巧的培養(yǎng)就很關(guān)鍵。時(shí)代焦點(diǎn)教育的在線SAT OG課程對(duì)我的幫助非常大,我了解了什么是Critical Thinking，并且如何將文章的論點(diǎn)、論據(jù)以及論證方法吃透。配合真題以及 OG，我的分?jǐn)?shù)從600左右進(jìn)一步提升了100分。
閱讀小結(jié)
1、做題需要找到適合自己的方法。有些同學(xué)可能可以跳過(guò)文章中的例子部分，但是對(duì)我而言略讀這些例子有助于強(qiáng)化對(duì)分論點(diǎn)的理解。同樣，有的同學(xué)可能習(xí)慣先通讀文章再看題目，可是我卻更喜歡先把行號(hào)標(biāo)出，然后在讀每?jī)扇齻€(gè)自然段之前讀這些問(wèn)題，并且在讀完后立刻做題并且涂卡。我嘗試過(guò)用別人的方法，效果卻很不好。找到**適合的方法可能會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間，但是一旦找到了**適合自己的方法，提分的效果非常明顯。
2、許多同學(xué)喜歡閱讀大量的小說(shuō)來(lái)提高自己的閱讀能力，可是SAT閱讀部分的主體是論述類的客觀性較強(qiáng)的文章，這兩類文章差別是比較大的。后者的語(yǔ)法更加規(guī)范，詞匯更加sophisticated，并且邏輯關(guān)系更為清晰。剛開(kāi)始準(zhǔn)備SAT的同學(xué)不妨先準(zhǔn)備這一類的文章（同時(shí)強(qiáng)化對(duì)詞匯的準(zhǔn)備）。對(duì)于文學(xué)作品要有選擇性地讀，莎士比亞的戲劇不適合用來(lái)準(zhǔn)備SAT，因?yàn)樵S多語(yǔ)法現(xiàn)象（如賓語(yǔ)前置與動(dòng)詞前，以及一些祈使句的syntax）以及詞匯永遠(yuǎn)不會(huì)在SAT以及大學(xué)的非文學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)。其他一些摻雜過(guò)多俚語(yǔ)以及口語(yǔ)化表達(dá)的作品，如The Adventure of Huckleberry Finn等，同樣不適合準(zhǔn)備SAT。然而，我在美國(guó)歷史以及物理課上做的閱讀卻對(duì)我的幫助很大（主要是課本）。
作文
作文的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我剛到美國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我認(rèn)為我寫(xiě)的很好的一片的文章被老師圈了很多unnatural的地方。國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（應(yīng)該盡量避免）以及不簡(jiǎn)潔的用法，然而英語(yǔ)寫(xiě)作卻強(qiáng)調(diào)詞匯的多樣性，句式的多樣性（但要避免冗長(zhǎng)的用法）。與此同時(shí)，一些重要的語(yǔ)法細(xì)節(jié)，如dangling modifier等，也是高中英語(yǔ)課所忽視的。因此，作文的提高也需要建立在閱讀大量規(guī)范的英語(yǔ)論述類文章之上，并且需要熟悉英語(yǔ)寫(xiě)作的人的指導(dǎo)。 SAT作文的規(guī)律性較強(qiáng)，因此前期的準(zhǔn)備對(duì)于作文的高分的意義是不可估量的。準(zhǔn)備一些例子以及模板可以大大節(jié)省寫(xiě)作文所花費(fèi)的時(shí)間。時(shí)代焦點(diǎn)教育SAT****雷靜老師當(dāng)時(shí)幫我進(jìn)行了作文題目的歸類，并且指導(dǎo)了我如何進(jìn)行開(kāi)頭、結(jié)尾，以及主體段的寫(xiě)作以及例子的準(zhǔn)備。同時(shí)，許軼老師的《SAT滿分作文集萃——秒殺SAT作文攻略》中大量的滿分作文也為我的寫(xiě)作提供了極大的幫助。
作文小結(jié)
1、作文爭(zhēng)取寫(xiě)滿。我的**篇作文（7分）只寫(xiě)了不到一頁(yè)半，而第二篇（11分）則一行都沒(méi)有空。更長(zhǎng)的篇幅會(huì)使得你的論述更加充分，并且給老師留下更好的印象。
2、關(guān)于例子和模板切忌照搬。例如許多人都喜歡用Steve Jobs之類的例子，可是這樣的例子毫無(wú)新意，只會(huì)令閱卷者厭煩。在準(zhǔn)備例子的時(shí)候，不妨搜集一些冷門(mén)的歷史（**是美國(guó)歷史）、文學(xué)（**是比較經(jīng)典的英美文學(xué)），以及名人軼事（選取你感興趣，并且在美國(guó)有一定知名度的人物）。關(guān)于模板，SAT高分作文普遍有相同的格式（開(kāi)頭＋2-3個(gè)主體段＋結(jié)尾）。其中開(kāi)頭、過(guò)渡句以及結(jié)尾的格式都是可以提前準(zhǔn)備的。但是，準(zhǔn)備這些部分的時(shí)候**使用自己原創(chuàng)的模板，這樣既節(jié)省時(shí)間又可以避免雷同。
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