蘇州新SAT培訓(xùn)哪家好
導(dǎo)語
D同學(xué)于今年4月份進(jìn)入了我們4-10月份的長線SAT備考班級(jí)。在橫跨春季、寒假、秋季的備考課程中，以1500的分?jǐn)?shù)成功拿下SAT首站。探究D同學(xué)高分的原因，成功之道如此簡單，唯認(rèn)真二字。
D同學(xué)SAT備考心得分享：
1、SAT 3500單詞
這是**一本在SAT學(xué)習(xí)過程中我翻了三遍的書。
我背單詞的方法是很低效的,每天1個(gè)list,也就是100多個(gè)詞. 第二天又去背新的,如此循環(huán)下來,真正留在腦子里的很少. 如果時(shí)間充裕的話,**每天減量背單詞 (但是一定要每天背). 把單詞減到一個(gè)合適的量—每天背新詞的同時(shí)能復(fù)習(xí)到前三到五天背的單詞,是一個(gè)效率稍高的方法。
-要知道書中單詞的每一個(gè)釋義。SAT考熟詞僻義賊多，老師在文章中強(qiáng)調(diào)的多義詞和態(tài)度詞也很重要。
2、鑒別合適的學(xué)習(xí)方法
要篩選出適合你自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)試方法. 就我來說,整理錯(cuò)題就沒有很大幫助,所以用了一段時(shí)間之后我就棄了.即使是老師推薦的,同學(xué)實(shí)踐過的所謂訣竅,也不一定對(duì)你適用.挑選自己的一套方法能避免走彎路,提高學(xué)習(xí)效率。
3、針對(duì)性地做練習(xí)
要離開自己的舒適區(qū),專攻不擅長—那些每次都打擊你自信的題目. 假如數(shù)學(xué)每次都穩(wěn)在780分以上,就不要再不斷地刷數(shù)學(xué)找成就感, 多看看閱讀和語法才是正道。
雖然閱讀的錯(cuò)題類型不定,但做過完整套題的你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題類型**集中的大概只有一到兩類題目. 對(duì)于這些題目,如果想要降低錯(cuò)誤率,就要針對(duì)性地專門練習(xí), 網(wǎng)上可以買到專門的針對(duì)這一類題的習(xí)題集, 如果能做下來一整本, 錯(cuò)誤率會(huì)降低很多. 閱讀我就曾針對(duì)錯(cuò)的很集中的尋證題做過小半本專門的練習(xí), 效果顯著。
4、認(rèn)真參加每一次?？?/strong>
——?？嫉臅r(shí)候不要和別人對(duì)答案, 超時(shí)即停筆, 不要自欺欺人；
——不要放棄寫作部分；
——?jiǎng)e劃水。
5、模擬?？紶顟B(tài)
在家和學(xué)校完全沒有考場的氣氛,所以**自己能營造這樣一個(gè)氛圍：
1）家：**用來完成整套?？?因?yàn)闀r(shí)間充裕. 把門反鎖,告訴家人自己在接下來的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)需要安靜. 桌子清空,上面只擺一個(gè)鬧鐘. 按照真正SAT考試的情況設(shè)好時(shí)間完成。
2）學(xué)校：**用來完成整套閱讀/語法/數(shù)學(xué)/寫作的套題,因?yàn)闀r(shí)間零碎. 找到一間無人的小屋,關(guān)門關(guān)窗,將手機(jī)設(shè)好鬧鐘,插耳機(jī),開**大音量,這樣你會(huì)在被震聾的恐懼之中不自覺地加快速度,按時(shí)完成(尤其是閱讀)套題。
6、保持日常作息和精神狀態(tài), 放平心態(tài)
考前**重要的事是放平心態(tài), 放松心情.我在萬人坑考試, 即使是排長隊(duì)等待入場,周圍萬籟俱寂的時(shí)候我仍然在想法子和周圍的人聊天,為的就是放松心情. 一旦心態(tài)平穩(wěn)了, 考試就變得不那么緊張了。
我曾經(jīng)讀過別人的經(jīng)驗(yàn)分享, 有人會(huì)建議在考前一個(gè)月刪除游戲,不碰電影動(dòng)漫連續(xù)劇,實(shí)在忍不住了聽音樂解悶. 我很佩服他/她, 但對(duì)于這些我是拒絕的. 我個(gè)人認(rèn)為為了考試強(qiáng)行改變自己的作息/生活習(xí)慣是完全沒有必要的, 因?yàn)橛袝r(shí)候這樣反而會(huì)有反作用.臨考前該玩就玩,該學(xué)就學(xué). 平時(shí)的你是什么樣, 考前的你就維持什么樣; 把考試的那一天當(dāng)作普通的周中一天, 用和平時(shí)相同的精神狀態(tài)去考, 盡量減少外因的影響。
韓冰老師點(diǎn)評(píng)：
D同學(xué)的認(rèn)真是我親眼目睹的。教過的學(xué)生很多，但是像D同學(xué)如此認(rèn)真的學(xué)生，見得不多。每次課堂，她對(duì)我所講解的知識(shí)點(diǎn)，無論簡單與否都認(rèn)真地記錄。說實(shí)話，語法的課堂是很“碎”的。為了提高效率，課堂上系統(tǒng)排查語法知識(shí)點(diǎn)和臨時(shí)突發(fā)講解兩個(gè)線并行。這就造成了語法筆記分支較多。而D同學(xué)課上課下都會(huì)重新系統(tǒng)地整理出來，我有時(shí)候內(nèi)心開玩笑說這孩子已經(jīng)可以來新東方當(dāng)老師了。
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