樂高機器人“感受教育”培養(yǎng)未來的科學家
什么是機器人教育?科學課應該怎么上?除了科學知識還能給孩子什么?
能不能有更形象的方式讓孩子們在“做中學”?
在中國傳統(tǒng)的教學過程中都是老師講,學生學,學生很難成為學習的主體,多數是被動的學習知識。浮萊樂高機器人項目采用的是任務驅動型的教育方式,老師只有課題,把制作的過程全部交給學生,學生成為學習的主體,老師主要要**后的結果,把學習的過程全部交給孩子。
樂高機器人教具來自于童話王國丹麥,它擁有著80年的歷史,而樂高機器人教育也有著30多年歷史的創(chuàng)新教學研究。樂高公司產品被列入改變世界的100項發(fā)明之一。同時,樂高也是世界品牌500強之一和全球玩具五強之一,它倡導“做中學”的教學理念。
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