SAT閱讀詞匯量怎么克服

克服SAT閱讀詞匯量小的方法：養(yǎng)成看"讀不懂"的文章的習(xí)慣。在閱讀中積累詞匯。下面為大家?guī)?lái)克服SAT閱讀詞匯量高招：SAT閱讀來(lái)幫忙，希望對(duì)大家SAT備考有所幫助。

1.養(yǎng)成看"讀不懂"的文章的習(xí)慣。

閱讀就其本身功能來(lái)說(shuō)，其實(shí)是借助已知的信息來(lái)獲取未知信息的過(guò)程，如果一篇文章咱們看完發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒不懂的，那這篇文章其實(shí)也是白看了，因?yàn)槭裁葱滦畔⒁矝](méi)得到。初三或高一的考生面對(duì)一篇SAT閱讀文章時(shí)，懂的的確是特別"少"，這個(gè)時(shí)候如果咱們不是說(shuō)，"拜拜了，等我回去背完單詞再來(lái)看你"，咱們還是要多看，爭(zhēng)取**有限的信息來(lái)把握更多的內(nèi)容。閱讀本身也是可以提高閱讀能力的。

2.在閱讀中積累詞匯

有些同學(xué)，拿到一篇閱讀，抱起文曲星就開(kāi)始查，從頭查到尾，看完之后，說(shuō)這篇文章說(shuō)了什么?不知道，就是查了蠻多詞的，苗族，小行星，浮游生物……SAT閱讀有一種重要的題型，考的是詞匯在文中的意思，解題有一個(gè)重要的點(diǎn)，即使不知道這個(gè)詞的本義，也可以從上下文中猜出來(lái)。在閱讀中積累詞匯也是這個(gè)邏輯，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在閱讀過(guò)程中猜出來(lái)的意思比查出來(lái)的意思記得牢，而且記得活，因?yàn)檫@是連搭配一起體會(huì)到的。所以說(shuō)，閱讀是可以積累詞匯的。

內(nèi)容較多，以上僅為部分內(nèi)容

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