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長(zhǎng)春軟件測(cè)試師學(xué)習(xí)中心推薦一下

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

軟件測(cè)試有效地保證了在產(chǎn)品投入運(yùn)行之前能夠?qū)浖枨蠓治?、設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明和編碼進(jìn)行最終復(fù)審后的質(zhì)量。如果給軟件測(cè)試下定義,可以這樣講:軟件測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程?;蛘哒f(shuō),軟件測(cè)試是根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)各階段的規(guī)格說(shuō)明和程序的部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)的一批測(cè)試用例(即輸入一些數(shù)據(jù)而得到其預(yù)期的結(jié)果),并利用這些測(cè)試用例去運(yùn)行程序,以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的過(guò)程。軟件測(cè)試對(duì)于軟件運(yùn)行來(lái)說(shuō)是非常重要的。




  • 達(dá)內(nèi)IT軟件測(cè)試培訓(xùn)

    從入門到精通,項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

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軟件測(cè)試工程師的基本素質(zhì)有那些?
首先,測(cè)試人員需要與很多人員進(jìn)行溝通,項(xiàng)目經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員、客戶、市場(chǎng)人員等都是測(cè)試人員經(jīng)常吵架的對(duì)象,因此,溝通能力尤為重要;其次,要有嚴(yán)謹(jǐn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、穩(wěn)重的做事風(fēng)格,在漫長(zhǎng)的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,或大或小的錯(cuò)誤在所難免,所以要有敢于承擔(dān)責(zé)任的心里;最后,要具有懷疑與破壞的精神,測(cè)試人員不能總是以常規(guī)的思路來(lái)測(cè)試軟件,要設(shè)計(jì)一些非常規(guī)的、相反的測(cè)試用例來(lái)不斷地折磨軟件產(chǎn)品,要破壞性地測(cè)試,不要停止懷疑。

軟件測(cè)試技術(shù)課程內(nèi)容

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)linux系統(tǒng)基礎(chǔ)

項(xiàng)目/詳情概述:熟練掌握l(shuí)inux系統(tǒng)

開(kāi)班典禮、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和日常、軟件測(cè)試行業(yè)介紹、虛擬機(jī)器安裝linux簡(jiǎn)介、linux系統(tǒng)安裝linux目錄結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)命令、安裝命令系統(tǒng)管理命令、壓縮命令、關(guān)機(jī)重啟、vim命令、查看日志命令

web網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概念引入及OSI七層體系結(jié)構(gòu)

HTTP協(xié)議、web服務(wù)器介紹、web數(shù)據(jù)抓包

賬戶系統(tǒng)管理+文件權(quán)限、rpm包的安裝與卸載

階段總結(jié)答疑,理論考核+實(shí)踐考核,確保完成階段目標(biāo)


Web網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

項(xiàng)目/詳情概述: 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)/網(wǎng)絡(luò)聊天室

通信知識(shí),通信的三要素,通信的分類,網(wǎng)絡(luò)的組成

網(wǎng)絡(luò)的劃分,osi參考模型知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)分層原理

osi參考模型的特性及解釋、tcp/ip內(nèi)容,tcp與udp的區(qū)別

常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與端口,HTTP協(xié)議,TCP/IP協(xié)議


web服務(wù)器介紹

web數(shù)據(jù)抓包,常見(jiàn)的HTTP請(qǐng)求,rpm包的安裝與卸載

HTTP協(xié)議web數(shù)據(jù)抓包 web服務(wù)器介紹 TCP/IP協(xié)議

get請(qǐng)求、post請(qǐng)求、請(qǐng)求報(bào)頭與響應(yīng)報(bào)頭、IP協(xié)議特點(diǎn)等

階段總結(jié)答疑,理論考核+實(shí)踐考核,確保完成階段目標(biāo)

達(dá)內(nèi)OMO教學(xué)模式,全新升級(jí)

  • 實(shí)戰(zhàn)講師親授課

    與線下班同等師資、全部由實(shí)戰(zhàn)講師直播授課

  • 匹配OMO 全新課研

    基于企業(yè)需求調(diào)研、匹配全新OMO教學(xué)模式研發(fā)

  • 線上線下 同等服務(wù)

    打造OMO教學(xué)10大服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、線上線下統(tǒng)一管理

  • 線下線上 無(wú)縫銜接

    OMO教學(xué)模式下、線上線下無(wú)縫轉(zhuǎn)班,學(xué)習(xí)更靈活

  • 學(xué)習(xí)便捷 全面提升

    直播學(xué),隨時(shí)學(xué),隨時(shí)問(wèn)、反復(fù)學(xué),學(xué)習(xí)安排更便捷

  • 學(xué)員管理 全面升級(jí)

    專人專崗導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、答疑、就業(yè)全服務(wù)匹配

軟件測(cè)試工程師的市場(chǎng)需求供應(yīng)大嗎?
由于我國(guó)企業(yè)對(duì)軟件測(cè)試技術(shù)的認(rèn)知較晚,因此這方面的專業(yè)技術(shù)人才在國(guó)內(nèi),還很稀缺。據(jù)調(diào)查顯示,目前國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試人才缺口已達(dá)到30萬(wàn),中國(guó)軟件業(yè)每年新增約20萬(wàn)測(cè)試崗位就業(yè)機(jī)會(huì),但是企業(yè)、學(xué)校培養(yǎng)出的軟件測(cè)試人才不足需求量的1/10,并且需求與供給間的差距仍在進(jìn)一步拉大。

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軟件測(cè)試工程師沒(méi)基礎(chǔ)的人能學(xué)嗎?
軟件測(cè)試的門檻并不高,所以即使是沒(méi)有基礎(chǔ)的人也并不難學(xué)的,只是可能相對(duì)
有基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō),他們可以選擇自學(xué),而沒(méi)有基礎(chǔ)的人,就有選擇報(bào)班培訓(xùn)這種方式了。但報(bào)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,整體學(xué)習(xí)也是比較全面的集中的,并且學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)問(wèn)題可以很快解決。同時(shí)還有項(xiàng)練習(xí),比自學(xué)有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛

學(xué)習(xí)環(huán)境

預(yù)約試聽(tīng)課程

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