寧波哪家日語培訓(xùn)培訓(xùn)好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：小蚊子 發(fā)布時間：2019-07-23
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日語學(xué)習(xí)好處
我發(fā)現(xiàn)看動畫的習(xí)慣在日語里對我?guī)椭艽?。我的聽力比其他人好得多，這促進了我與日語的交流。所以我覺得看動畫真的很適合聽。白天，除了和日本人交流外，我經(jīng)常看日本電視劇，而不是日本動畫和卡通，因為我從動畫中學(xué)到的語言并不常用。電視劇中的對話是生活中的對話。這是非常真實和容易使用。
日語學(xué)習(xí)的方法?
1購買一套客戶服務(wù)老師推薦的自學(xué)課本。
2備齊工具書（如詞典、語法書等）
3先學(xué)每課單詞，大聲朗讀
每節(jié)課后看一下語法和句型解釋，并記住和掌握它們。
5。大聲朗讀課文，注意課文中新詞和語法的使用。
6。為日本一級考試的每節(jié)課做匹配練習(xí)。關(guān)于理解問題的日語論壇問題<
8.記住詞匯，閱讀更多的文字，看更多的日本歌劇或動畫電影和電視。如果你感興趣，找一個在一起學(xué)習(xí)日語的朋友，用日語進行簡單的交談。
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學(xué)日語的步驟
半濁音。
半音是由清晰的輔音和嘴唇破裂的元音組合而成的。當(dāng)發(fā)出聲音時，閉上嘴唇，堵住鼻腔，聲帶不振動，清新的空氣從你的嘴唇流出。線半聲調(diào)的發(fā)音與線半聲調(diào)的發(fā)音完全相同，但不同于不振動聲帶的線輔音和振動聲帶的線輔音。實際上，一組清音是由兩行組成的，但在日語中，這五行的筆名通常稱為半清音，這五行被視為一組清音。
考試資訊
2018笹川杯作文大賽二等獎作品賞析：「平和と友好」_
「母さん、國永さんはどんな人だったの？」
「そうね。國永さんは非常に仕事に真面目で、責(zé)任感のある人だったわよ。塩素工場の作業(yè)場のうちの一つが試運転していた時、爆発しちゃったことがあってね、大きな音がして現(xiàn)場にいた中國の従業(yè)員達は慌てて工場の外に逃げたんだけど、日本の専門家達は危険を顧みず、足早に現(xiàn)場に走っていったの。會長さんもすぐに施設(shè)の補修工事を始めたから、すごくびっくりしたわ。そんな責(zé)任感のある人を見たことがなかったし、日本経済が発展した理由が少し分かったわ。」
「へー、すごいね。もし僕が現(xiàn)場にいたら、一目散に自分の家に逃げただろうな?！?/p>
「そうそう、お前のおじいちゃんは中國の內(nèi)戦と朝鮮戦爭に參加したから、外國人に対して印象があまりよくなかったけど、この事故が起きたことで、日本の専門家達のことを心から尊敬するようになったのよ?！?/p>
「そうか?！?/p>
「でも、私が一番感動したのはこのことじゃなくて、國永さんが定年退職した後に、また中國に來てくれたことなの。中國側(cè)からも日本側(cè)からも給料は出なくて、二年間自分のお金で父さんの工場の設(shè)備を補修してくれていたの。彼の恩情は絶対に忘れられないわ。國永さんに會うたびに、必ず深くお辭儀をしてくれたの。地位がそんなに高い、六十歳を超えた人が若者をこんな風(fēng)に尊重してくれるなんて、恥ずかしかったけどすごく感動しちゃったよ?！?/p>
國永さんのことを聞いて、日本人への感情が一変しました。中國と日本の民間交流は數(shù)千年間続いています。しかし、二十世紀(jì)以來、中日関係の起伏は激しく、大多數(shù)の中國人にとって「日本」「日本人」という言葉は単なる名詞ではありません。日本というと、マイナスの感情を持っている中國人が大勢います。実は、日本人が中國に見返りを求めず助けてくれた逸話は數(shù)え切れませんが、多くの中國人はそのような事実を知りません。私はこのような美しいエピソードを多くの中國人に知ってほしいと思います。歴史を正しく見れば、中日関係の美しい未來が実現(xiàn)できます。