臨沂友和日語(yǔ)培訓(xùn)班
小班教學(xué)，隨到隨學(xué)
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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-07
導(dǎo)語(yǔ)概要
日本屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，在很多方面有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我國(guó)每年都會(huì)有大量的學(xué)生去日本留學(xué)進(jìn)修和工作，而且日本工資水平高，對(duì)于想要去日本留學(xué)和工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)是必須要掌握的生存技能，因?yàn)榈搅巳毡拘枰谌肴毡镜纳?，小到出行坐車看路、?gòu)買生活物資等，都需要掌握日語(yǔ)。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)，日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種，不像英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)那么大，比較吃香。同時(shí)日語(yǔ)里夾雜著中華民族的文化，中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。許多中文漢字，且讀音漢語(yǔ)發(fā)音相近，興趣度非常高利于學(xué)習(xí)。
課程適合哪些人學(xué)
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有基礎(chǔ)
有一定的日語(yǔ)中級(jí)基礎(chǔ)的學(xué)員
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想進(jìn)修
想要到日本進(jìn)修學(xué)習(xí)的學(xué)員
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想轉(zhuǎn)行
想轉(zhuǎn)行到日本企業(yè)就職的學(xué)員
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處
能找到日企的高薪工作 如果你想要存儲(chǔ)人才,日語(yǔ)絕對(duì)是一個(gè)成功的公式。我們都想與說(shuō)日語(yǔ)的國(guó)家的貿(mào)易交流,日語(yǔ)作為通用語(yǔ)言,大多數(shù)國(guó)家使用。墨西哥從他的中國(guó)朋友通過(guò)日語(yǔ)的工程師技術(shù)支持,現(xiàn)在這種事情是很常見(jiàn)的。如果你掌握日語(yǔ),那么你可以從技術(shù)人員和專家在日本有益于貴公司的支持。你也可以與這些國(guó)家做生意講日語(yǔ)作為一種商業(yè)語(yǔ)言?，F(xiàn)在許多公司把員工工資支付標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)。即使在你自己的國(guó)家,日語(yǔ)可以幫助你得到一份更好的合同。 日語(yǔ)是幫助你從世界各地的公司獲得好工作的門檻。而且,如果你會(huì)說(shuō)日語(yǔ),在你自己的國(guó)家找工作也不難。掌握雙語(yǔ)技能會(huì)讓你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)更有吸引力。如果你能說(shuō)一口流利的日語(yǔ),并能讀寫,你獲得工作機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)將比其他人大得多。加上流利的日語(yǔ)面試過(guò)程,你可以**地微笑,為工作場(chǎng)所感到自豪。
零死角打磨課程大綱
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課程等級(jí) |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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N1（上）/N1（下） |
能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)；能夠閱讀有關(guān)各類話題的報(bào)紙、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章，理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容；能夠閱讀有關(guān)各類話題的深層次內(nèi)容的讀物，理解上下文及具體的表達(dá)意圖；能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話、新聞及講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等，掌握大意詞匯量達(dá)到10000以上；赴日留學(xué)、日企求職、申請(qǐng)大學(xué)、大學(xué)院。 |
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日語(yǔ)N2 |
能夠理解日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)一般話題的讀物，理解上下文及表達(dá)意圖。除了日常生活中的日語(yǔ)外，能夠聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話及新聞，理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系，掌握大意；進(jìn)日企的敲門磚、出國(guó)留學(xué)、考研日語(yǔ)。 |
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日語(yǔ)N3 |
能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。 能夠**報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。 在日常生活中，對(duì)于難度稍高的文章，**解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。能夠大致聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話，大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等；高考日語(yǔ)、申請(qǐng)學(xué)校 |
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日語(yǔ)N4 |
日語(yǔ)詞匯量達(dá)到800左右、已掌握基本句式表達(dá)、可以完成固定場(chǎng)景的對(duì)話。入學(xué)前會(huì)有N5等級(jí)測(cè)試、**后方可入學(xué)N4等級(jí)。能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的有關(guān)日常生活話題的文章。能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。完成基本的日常交流；勞務(wù)、出國(guó)務(wù)工、語(yǔ)言學(xué)校。 |
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日語(yǔ)N5 |
適合零基礎(chǔ)的學(xué)員，完成日語(yǔ)入門，掌握基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、初級(jí)語(yǔ)法。能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語(yǔ)、句子及文章。能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的會(huì)話 |
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要多長(zhǎng)時(shí)間
高級(jí)水平：要達(dá)到高級(jí)水平，需要更多的時(shí)間和努力。除了每天學(xué)習(xí)和練習(xí)，還需要利用日語(yǔ)環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐，例如觀看日語(yǔ)電影和電視節(jié)目，閱讀日語(yǔ)書籍和雜志等等。大約需要3年或更長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到高級(jí)水平。需要注意的是，每個(gè)人的學(xué)習(xí)速度和能力都不同，因此以上時(shí)間僅供參考。實(shí)際上，你可能需要更長(zhǎng)或更短的時(shí)間來(lái)達(dá)到不同的水平。最重要的是保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)的努力，這是自學(xué)日語(yǔ)成功的關(guān)鍵。
選擇我們，理由不止一個(gè)
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小班互動(dòng)教學(xué)
小班化教學(xué)，互動(dòng)性課堂；三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué)，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。
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實(shí)時(shí)跟蹤進(jìn)度
顧問(wèn)老師、任課老師同步跟蹤；定時(shí)定點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
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精選學(xué)習(xí)教材
針對(duì)性選擇教材，讓你的學(xué)習(xí)變得更**；深入淺出，通俗易懂助你快速掌握日語(yǔ)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
一味的死背單詞，忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。小編經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō)：“自己?jiǎn)卧~都背下來(lái)了，但是在老師聽(tīng)寫的時(shí)候或者在聽(tīng)力中根本就不知所云?！逼鋵?shí)，那是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生平時(shí)只是默默地背單詞，不斷地反復(fù)的記憶中日文的對(duì)照含義，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。尤其在日語(yǔ)零基礎(chǔ)入門階段，大腦對(duì)日語(yǔ)還是比較陌生的狀態(tài)，就更需要在背單詞的時(shí)候要多去聽(tīng)，跟著課本上的錄音不斷地讀。
臨沂友和機(jī)構(gòu)介紹
臨沂友和文化培訓(xùn)學(xué)校（原臨沂友和外語(yǔ)學(xué)校）成立于2021年1月，是經(jīng)臨沂市蘭山區(qū)行政審批服務(wù)局批準(zhǔn)，教育體育局監(jiān)管的文化培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)、動(dòng)漫數(shù)學(xué)、作文等科目的培訓(xùn)，以及日本、韓國(guó)、新加坡、美國(guó)等國(guó)家的留學(xué)業(yè)務(wù)。學(xué)校師資力量雄厚，留學(xué)歸國(guó)老師和外教代課，經(jīng)驗(yàn)豐富；課程特色鮮明，夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)教學(xué)，循序漸進(jìn)，使得每位學(xué)員牢固掌握；辦學(xué)十多年來(lái)總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新思路，拓寬學(xué)校的發(fā)展之路。
多年來(lái)，我校先后和日本東京kcp地球市民日本語(yǔ)學(xué)校、日本櫻花國(guó)際語(yǔ)言學(xué)院、日本新日本學(xué)院、神戶東洋日本語(yǔ)學(xué)院、西東京國(guó)際日本語(yǔ)學(xué)院、長(zhǎng)崎情報(bào)日本語(yǔ)學(xué)校、和歌山日本語(yǔ)學(xué)校、富士國(guó)際語(yǔ)學(xué)院、和歌山Y(jié)MCA社會(huì)福祉專門學(xué)校、九州國(guó)際教育學(xué)院、大阪YMCA日本語(yǔ)學(xué)校等二十多家日本語(yǔ)言學(xué)校，以及韓國(guó)慶熙大學(xué)、建國(guó)大學(xué)、祥明大學(xué)、梨花女子大學(xué)、國(guó)立全南大學(xué)、全北大學(xué)等韓國(guó)學(xué)校建立了友好長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)員們提供全心全意的服務(wù)。所送留學(xué)生受到日本和韓國(guó)學(xué)校的一致好評(píng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命，采取小班授課，情景互動(dòng)式教學(xué)，摒棄死記硬背的陳舊學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，在**幽默的氛圍中自然地學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。學(xué)校常年設(shè)日語(yǔ)高考班、全日制留學(xué)班、業(yè)余班、晚班、周末班，寒暑假班等班型，循環(huán)開(kāi)課，滾動(dòng)教學(xué)。除為個(gè)人提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)外，學(xué)校還面向各高中、企事業(yè)單位提供優(yōu)質(zhì)、實(shí)用的團(tuán)體培訓(xùn)服務(wù)，提高高考成績(jī)和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過(guò)十八年的努力探索，我們總結(jié)了一套獨(dú)特而又行之有效的教學(xué)模式；精心培養(yǎng)優(yōu)秀教師；重視學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，建立了嚴(yán)格規(guī)范的管理體系；并依托一流的教學(xué)水準(zhǔn)，實(shí)效性極強(qiáng)的特色教材，切合實(shí)際的課程設(shè)置以及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，十八年來(lái)為社會(huì)各界培養(yǎng)了近萬(wàn)名外語(yǔ)人才，輸送了300余名留學(xué)人員，得到了廣大學(xué)員的一致好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。臨沂友和文化培訓(xùn)學(xué)校形成了"公平合理的價(jià)位+優(yōu)秀而風(fēng)趣的師資+時(shí)尚而實(shí)用的教材+小班個(gè)性化教學(xué)+免費(fèi)重學(xué)+定時(shí)補(bǔ)課，直至學(xué)好學(xué)會(huì)"的辦學(xué)特色。
友和文化學(xué)校始終以誠(chéng)信待人、扎實(shí)工作，以培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的外語(yǔ)人才為目標(biāo)，積極開(kāi)拓，努力進(jìn)取，以穩(wěn)健的步伐邁向輝煌的明天！
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