邢臺(tái)新申途語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)/韓語(yǔ)/德語(yǔ)/法語(yǔ)/俄語(yǔ)/西班牙語(yǔ)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-02
邢臺(tái)新申途語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)/韓語(yǔ)/德語(yǔ)/法語(yǔ)/俄語(yǔ)/西班牙語(yǔ)點(diǎn)擊咨詢(xún)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處就工作和生活中的實(shí)用性而言,首先掌握一項(xiàng)技能代表著一種額外的可能性。你不僅被選中了,而且在選擇另一項(xiàng)技能時(shí)也有更大的自
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處
就工作和生活中的實(shí)用性而言,首先掌握一項(xiàng)技能代表著一種額外的可能性。你不僅被選中了,而且在選擇另一項(xiàng)技能時(shí)也有更大的自主權(quán)。只有鉆石才能處理瓷器。有些雇主有語(yǔ)言補(bǔ)貼,你的語(yǔ)言水平越高,補(bǔ)貼就越高。知識(shí)不僅是力量,也是金錢(qián)。其次,你在專(zhuān)業(yè)上學(xué)到的知識(shí)可能不是你所在領(lǐng)域最杰出的,但你可能是少數(shù)會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的人之一。你可以把你的專(zhuān)業(yè)和日語(yǔ)結(jié)合起來(lái),做專(zhuān)業(yè)做不到的事情,所以你也是一個(gè)天才。你也會(huì)有更多的選擇,你也可以嘗試在國(guó)外深造。畢業(yè)生將來(lái)也可以在日本工作。這是一個(gè)實(shí)用的方面,它給你帶來(lái)了更多的好處和更大的選擇性,而不是局限于你的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我認(rèn)為更多的人忽視了人文方面。
日語(yǔ)課程設(shè)置
能夠理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ);能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的報(bào)紙、評(píng)論等邏輯性稍強(qiáng)、抽象度高的文章,理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容;能夠閱讀有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的深層次內(nèi)容的讀物,理解上下文及具體的表達(dá)意圖;能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速的連貫會(huì)話(huà)、新聞及講座內(nèi)容,詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系及內(nèi)容的邏輯構(gòu)成等,掌握大意詞匯量達(dá)到10000以上;赴日留學(xué)、日企求職、申請(qǐng)大學(xué)、大學(xué)院。
能夠理解日常生活中的日語(yǔ),和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。能夠閱讀和理解有關(guān)各類(lèi)話(huà)題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。能夠閱讀有關(guān)一般話(huà)題的讀物,理解上下文及表達(dá)意圖。除了日常生活中的日語(yǔ)外,能夠聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的各種場(chǎng)面的連貫會(huì)話(huà)及新聞,理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系,掌握大意;進(jìn)日企的敲門(mén)磚、出國(guó)留學(xué)、考研日語(yǔ)。
能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解日常話(huà)題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。 能夠通過(guò)報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。 在日常生活中,對(duì)于難度稍高的文章,通過(guò)解釋或改變表達(dá)方式能夠理解其大意。能夠大致聽(tīng)懂接近一般語(yǔ)速的有關(guān)日常生活的連貫會(huì)話(huà),大致理解會(huì)話(huà)的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等;高考日語(yǔ)、申請(qǐng)學(xué)校。
日語(yǔ)詞匯量達(dá)到800左右、已掌握基本句式表達(dá)、可以完成固定場(chǎng)景的對(duì)話(huà)。入學(xué)前會(huì)有N5等級(jí)測(cè)試、通過(guò)后方可入學(xué)N4等級(jí)。能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書(shū)寫(xiě)的有關(guān)日常生活話(huà)題的文章。能夠大致聽(tīng)懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話(huà)。完成基本的日常交流;勞務(wù)、出國(guó)務(wù)工、語(yǔ)言學(xué)校。
適合零基礎(chǔ)的學(xué)員,完成日語(yǔ)入門(mén),掌握基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、初級(jí)語(yǔ)法。能夠在一定程度上理解基本的日語(yǔ) 能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書(shū)寫(xiě)的慣用短語(yǔ)、句子及文章。能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)。
日語(yǔ)怎么學(xué)?
學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是重新造句而是再利用
要想學(xué)好日語(yǔ),首先必須理解一句話(huà):“學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是要?jiǎng)?chuàng)造新的句子,而是要重復(fù)使用它們?!币斫膺@句話(huà),首先必須明白,如果一個(gè)人想用日語(yǔ)說(shuō)一句話(huà),他必須以前用過(guò),他們不可能說(shuō)出以前沒(méi)有用過(guò)的句型。所以日本人之所以能流利地說(shuō)話(huà),是因?yàn)樗麄兠刻於荚谡f(shuō)話(huà),有些句子已經(jīng)被使用了數(shù)千次。下次他們?cè)僬f(shuō)一遍時(shí),只需要把它們拿出來(lái)重復(fù)一遍,最多換幾個(gè)字。
采用精品小班及一對(duì)一授課模式,交流機(jī)會(huì)更多更有效。語(yǔ)言情景模擬與互動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合,在對(duì)話(huà)中習(xí)得口語(yǔ),融會(huì)貫通語(yǔ)法口語(yǔ)。
采用新日語(yǔ)教材,更生動(dòng)有趣更貼近實(shí)際應(yīng)用。日語(yǔ)教教研團(tuán)隊(duì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。小語(yǔ)種課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),提升語(yǔ)言綜合能力。
可以試聽(tīng),滿(mǎn)意再報(bào)名。老師隨時(shí)簡(jiǎn)答學(xué)員疑問(wèn)、隨時(shí)提醒學(xué)員上課時(shí)間、為學(xué)員安排課程進(jìn)度、定期進(jìn)行測(cè)試及課下輔導(dǎo),考察學(xué)習(xí)效果。
高考日語(yǔ)怎么學(xué)好?
提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)無(wú)法集中注意力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率非常低。因此,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí),他們可以清理桌子上的其他東西,只保留日語(yǔ)課本、筆記本和其他學(xué)習(xí)日語(yǔ)所需的東西。他們應(yīng)該專(zhuān)注于保持緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新申途的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,嚴(yán)格律,熟悉國(guó)外老師出題規(guī)律,擅長(zhǎng)挖掘國(guó)外考試解題技巧律。
自主研發(fā)的教學(xué)體系,結(jié)合學(xué)員的自身情況,為每備考階段,不同目標(biāo)分?jǐn)?shù),適合你的課程才是好的課程。
技巧授課,助教陪練,學(xué)習(xí)督促,答疑解惑。課前水平測(cè)試,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;課后隨時(shí)答疑,模考陪練。
日語(yǔ)就業(yè)有哪些選擇?日本的IT行業(yè)一直是亞洲的**,擁有大量本地IT巨頭。近年來(lái),懂IT、會(huì)說(shuō)日語(yǔ)、多才多藝的人數(shù)激增。平均起薪也高于國(guó)內(nèi)同類(lèi)企業(yè),就業(yè)和發(fā)展起點(diǎn)較高。機(jī)械+日本:以小松、三菱重工和日立等公司為代表的機(jī)械制造業(yè)也將日本推向了世界前列。中國(guó)正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,并不斷振興其制造業(yè)。機(jī)械+日本人才組合將就業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展到了兩個(gè)國(guó)家,回國(guó)后也可以選擇在日本留學(xué)發(fā)揮作用。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名