蘇州學(xué)日語N3多少錢

        櫻花國(guó)際日語開展有赴日留學(xué)一條龍服務(wù)，從專業(yè)教師的一對(duì)一留學(xué)咨詢指導(dǎo)，100%的簽證**率，到赴日就讀日本語言學(xué)校，參加大學(xué)升學(xué)考試補(bǔ)習(xí)，到考取**大學(xué)，以及考取大學(xué)后的生活幫助資源，櫻花日語將全程傾情陪伴。

        櫻花國(guó)際日語隸屬于新世界教育集團(tuán)，集團(tuán)成立于1997年，目前旗下包括新世界進(jìn)修中心、櫻花國(guó)際日語、新貝青少兒教育、愛馬德漢語培訓(xùn)、智贏雅思等五大品牌分部在全國(guó)42個(gè)城市擁有180家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心。 2007年9月美國(guó)著名的PE－凱雷資本注資新世界教育2000萬美金，新世界教育正式開始向資本市場(chǎng)邁進(jìn)。 櫻花國(guó)際日語是新世界教育旗下**重要的品牌之一，從2007年2月開設(shè)**家中心開始，已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、大連、蘇州等全國(guó)36個(gè)城市，開設(shè)了52家學(xué)習(xí)中心，在日本東京開設(shè)分校，廣受學(xué)員好評(píng)。

新版日語零基礎(chǔ)至高級(jí)

適合對(duì)象

1. 日語零基礎(chǔ)或稍有基礎(chǔ)，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)；

2. 希望順利**日語能力考N1考試的同學(xué)；

3. 愛好日語、喜歡動(dòng)漫、日劇、日本音樂，想獨(dú)立看懂、聽懂日語的同學(xué)；

4. 想去日本旅游、留學(xué)、工作，希望能用日語交流的同學(xué)；

5. 想進(jìn)入日企工作，或者已經(jīng)在日企希望**提高日語水平獲得升職加薪的同學(xué)；

6. 具備一定日語基礎(chǔ)，不準(zhǔn)備考試但是希望日語口語、綜合能力進(jìn)一步提高的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 提升日語綜合能力，聽說讀寫能力得到全面提升，零基礎(chǔ)直達(dá)日語高級(jí)水平；

2. 掌握8000-10000單詞，800條語法，能夠熟練使用日語，具備N1應(yīng)試技巧，順利**日語能力考試N1級(jí)別；

3. 對(duì)于熟悉的話題，能夠毫無障礙與母語人士即時(shí)、流暢、自如地交流；

4. 更加深入的認(rèn)識(shí)和理解日本文化，適應(yīng)旅行和留學(xué)的需要；

5. 具備學(xué)習(xí)JTEST（A-D）或日語口譯筆譯課程的基礎(chǔ)。

課程安排

開課后，可根據(jù)自己的情況決定具體的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不受時(shí)間地域限制。課件適合任何網(wǎng)絡(luò)，聽課流暢！同時(shí)支持蘋果、安卓等移動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行離線學(xué)習(xí)。

櫻花國(guó)際日語在好幾年前就意識(shí)到，要想做好留學(xué)機(jī)構(gòu)就要將留學(xué)指導(dǎo)教學(xué)化，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。由此以櫻花為首的，為學(xué)生提供小班化、個(gè)性化的日語培訓(xùn)、留學(xué)簽證和語言學(xué)校的一站式服務(wù)正逐漸成為留學(xué)行業(yè)的普遍共識(shí)。杭州櫻花國(guó)際日語的負(fù)責(zé)人表示，相比十幾年前的學(xué)生和家長(zhǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生要求則更高。不僅希望能申請(qǐng)成功還希望能夠提升自身能力。而家長(zhǎng)除了關(guān)心留學(xué)錄取的結(jié)果外，更關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)，以及孩子的留學(xué)生涯規(guī)劃。

櫻花國(guó)際日語的一站式服務(wù)深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，提供小班化、個(gè)性化的日語培訓(xùn)可以讓零基礎(chǔ)的學(xué)生把日語基礎(chǔ)打扎實(shí)，讓有基礎(chǔ)的學(xué)生走的更穩(wěn)更好。櫻花國(guó)際日語的老師所追求的不僅僅是教學(xué)能力好，更應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，滿足孩子的互動(dòng)需求、提升學(xué)生的體驗(yàn)感。杭州櫻花國(guó)際日語的“一站式服務(wù)”拉長(zhǎng)了學(xué)生留學(xué)準(zhǔn)備的戰(zhàn)線，不單單只是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多時(shí)間去接觸“日語之美”。同時(shí)老師也能夠有更多的心思和精力在提高教學(xué)服務(wù)上，使教學(xué)精細(xì)化，而不是天天像一個(gè)人肉喇叭一樣去重復(fù)、去照本宣讀。

有很多留學(xué)中介只把“成功留學(xué)”作為**目的，而學(xué)生的需求則遭到忽視，“他們對(duì)學(xué)生的興趣缺乏了解，甚至不了解學(xué)生的實(shí)際能力，導(dǎo)致學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)很大的不適應(yīng)?！睓鸦▏?guó)際日語的負(fù)責(zé)人說到，“而我們的文書老師是十分負(fù)責(zé)任的，前期會(huì)了解學(xué)生的情況，多次進(jìn)行深入溝通，確認(rèn)學(xué)生的留學(xué)目標(biāo)，為他提出建議，在學(xué)生滿意的情況下，為她選擇**適合自己的留學(xué)學(xué)校。”

負(fù)責(zé)任還提到，教育是人和人的事，哪怕去了日本這師生情感也是難以割舍的。學(xué)生赴日留學(xué)之后如果有生活上的問題，櫻花國(guó)際日語的老師也十分愿意幫助學(xué)生答疑解難，為他們的留學(xué)生涯指點(diǎn)明燈。