日語培訓
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-05-29
導語概要
學習日語不僅能夠幫助大家提升社會競爭力，更是能夠為大家開拓出更廣闊的的就業(yè)空間，可以不必再拘泥于國內(nèi)就業(yè)，為大家增加了更多的就業(yè)機會。
沒有日語基礎如何學習日語呢？我們可以從五十音圖開始，但要注意發(fā)音問題。如果語法單詞能隨著我們的學習而被記憶，我們能找出缺失的單詞并彌補缺失的單詞，那么發(fā)音問題就是我們從零開始學習時埋下的問題。以后的改正需要比我們開始學習時多幾倍的時間來練習。這是不值得的損失。因此，從零開始學習日語時，要注意多讀、多練、多背誦、多聽。這是學好日語的關鍵。
魯錫日語課程介紹
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初級班課程
課程目標：掌握基礎詞匯、語法，掌握一些簡單的寫作，能夠熟練進行一些生活工作上的簡單表達，培養(yǎng)日語思維。
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中級班課程
課程目標：掌握該級別的詞匯、語法、寫作技巧，熟悉掌握一部分表達技巧，基本能夠聽懂理解他人表達的核心意思，養(yǎng)成日語思維。
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高級班課程
課程目標：掌握該級別的詞匯、語法，能夠進行完整的寫作，能在大多數(shù)場合表達自己的觀點且完整了解他人表達意思，形成日語思維。
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商務課程
課程目標：主要學習綜合日語、日語國家文化、日語語法、日語閱讀等基本知識，以及與商務活動相關的口語、聽力、閱讀、寫作等。
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口語課程
課程目標：根據(jù)學員的需求，定制對應場景的口語課程，矯正發(fā)音，能夠掌握表達交流技巧，熟練表達自己的觀點和要求，熟知他人的表達意思，了解日本社會文化
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留學課程
課程目標：達到日語N2級、N1級水平，并能在實際生活中運用自如，足以適應日本大學生活。除了日語課程之外還教授學員日本文化及禮儀等。
隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，國與國之間的文化和經(jīng)濟交流日益密切。日本作為亞洲發(fā)達國家之一，在科學研究和空間技術方面走在世界前列。游戲、動漫等文化產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出良好的文化輸出態(tài)勢。因此，日語學習者的數(shù)量也在不斷增加，呈現(xiàn)出多元化的趨勢。
魯錫日語課程優(yōu)勢
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小班或一對一教學
魯錫日語的授課教學方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把能夠如何讓學員更多地“發(fā)言（說日語，使用日語）”這點放在心上，來進行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學員對語言掌握的程度進行對話輔導和錯誤糾正。
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互動性強
教師與學員之間課堂上是分配均勻的互動性地提問和回答，使學生加強對背景的理解，提高學生的語感等。下課前，教師會從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個角度來評價學生的學習情況。在合格的情況下學生才可以去學習下一個單元。不合格的情況下則需重新學習本單元。
學校環(huán)境
淄博魯錫日語培訓機構全部采用小班制、一對一教學，校園環(huán)境精致典雅，富有溫馨的日本文化氣息。
日語日常交流班課程亮點
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01
指導教學，課堂會有大量的口語練習，糾正學員的發(fā)音、音調(diào)。
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02
側重生活口語技巧的掌握，能夠就廣泛的生活話題同日籍人士進行無障礙的溝通交流，系統(tǒng)性地了解中日語口語表達中的差異，同時涉及生活禮節(jié)、俗語、諺語等的表達。
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03
通過各種場景模擬練習，提高學員聽說能力，鼓勵學員開口說日語，增加學員學習日語的興趣。
有同學在問：想學日語，在想自學還是報輔導班呢？我以前就是日語培訓老師，我覺得有老師教好一點，畢竟日語的語法是多如牛毛，而且很容易搞混，有老師當然是好一些的，因為光日語的形啊態(tài)啊就能煩死人了，有老師知道比較不容易出錯！
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魯錫日語介紹
魯錫日語是一家專業(yè)從事中日文化交流，日語培訓、日本留學咨詢服務、材料制作的公司，教職員工均有留學日本背景，日語一級以上水平，豐富的教學經(jīng)驗，李老師更是擁有十多年成功辦理日本留學的經(jīng)驗，熟悉日本的風俗文化、教育制度，專門為每一位學生量身定制日語學習計劃、日本留學方案。
日本留學優(yōu)勢
日本的學分制教育可以使學習更加靈活和選擇性，素質教育的效果更好。另一方面，日本的教育管理比西方國家更嚴格，更適合中國學生國學的管理習慣。此外，日本是世界第二大經(jīng)濟國家，可以達到世界上新的高水平的學生。可以肯定的是，東西方的學生進步會更快。
