日語培訓
針對你個人的級別和需求定制課程
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-05-06
淄博魯錫是一家專業(yè)從事中日文化交流,日語培訓、日本留學咨詢服務(wù)、日本就職機構(gòu),教職員工均有留學日本背景,日語一級以上水平,豐富的教學經(jīng)驗。
學習日語對就業(yè)有好處嗎?在中國,日本企業(yè)對人才需求旺盛,有一口流利的日語將受到日本企業(yè)青睞。因此,日語是進入日本企業(yè)的低門檻。就業(yè)選擇很多:據(jù)統(tǒng)計,日本人才在我國各行各業(yè)中的比例為:日本投資企業(yè)占50-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、對外經(jīng)貿(mào)辦、貿(mào)易促進會等)約20%;大學教師和日本導游約占10%。
課程目標:掌握基礎(chǔ)詞匯、語法,掌握一些簡單的寫作,能夠熟練進行一些生活工作上的簡單表達,培養(yǎng)日語思維。
課程目標:掌握該級別的詞匯、語法、寫作技巧,熟悉掌握一部分表達技巧,基本能夠聽懂理解他人表達的核心意思,養(yǎng)成日語思維。
課程目標:掌握該級別的詞匯、語法,能夠進行完整的寫作,能在大多數(shù)場合表達自己的觀點且完整了解他人表達意思,形成日語思維。
課程目標:主要學習綜合日語、日語國家文化、日語語法、日語閱讀等基本知識,以及與商務(wù)活動相關(guān)的口語、聽力、閱讀、寫作等。
課程目標:根據(jù)學員的需求,定制對應(yīng)場景的口語課程,矯正發(fā)音,能夠掌握表達交流技巧,熟練表達自己的觀點和要求,熟知他人的表達意思,了解日本社會文化
課程目標:達到日語N2級、N1級水平,并能在實際生活中運用自如,足以適應(yīng)日本大學生活。除了日語課程之外還教授學員日本文化及禮儀等。
首先,在中國學習了日語之后,無論你選擇出國留學還是考研,日語有時都可以派上用場。在北京、上海和廣州等城市,有許多日本企業(yè)。如果想進入日資企業(yè),首先必須具備的硬件條件是會說日語。因此,了解日語也是一種無形的方式,可以增加自己的就業(yè)機會。
魯錫日語的授課教學方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把能夠如何讓學員更多地“發(fā)言(說日語,使用日語)”這點放在心上,來進行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學員對語言掌握的程度進行對話輔導和錯誤糾正。
教師與學員之間課堂上是分配均勻的互動性地提問和回答,使學生加強對背景的理解,提高學生的語感等。下課前,教師會從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個角度來評價學生的學習情況。在合格的情況下學生才可以去學習下一個單元。不合格的情況下則需重新學習本單元。
指導教學,課堂會有大量的口語練習,糾正學員的發(fā)音、音調(diào)。
側(cè)重生活口語技巧的掌握,能夠就廣泛的生活話題同日籍人士進行無障礙的溝通交流,系統(tǒng)性地了解中日語口語表達中的差異,同時涉及生活禮節(jié)、俗語、諺語等的表達。
通過各種場景模擬練習,提高學員聽說能力,鼓勵學員開口說日語,增加學員學習日語的興趣。
自學對那些沒有毅力,三天打魚兩天曬網(wǎng)的人來說是浪費時間。在早期階段,他們可能不能正確發(fā)音,他們的發(fā)音和語調(diào)有口音。當他們遇到問題時,他們解決不了。另外,學習環(huán)境相對孤獨,他們的學習熱情也逐漸熄滅。但如果你有很強的自律且十分熱愛日語,你可以嘗試自學,分階段設(shè)定學習目標。
魯錫日語是一家專業(yè)從事中日文化交流,日語培訓、日本留學咨詢服務(wù)、材料制作的公司,教職員工均有留學日本背景,日語一級以上水平,豐富的教學經(jīng)驗,李老師更是擁有十多年成功辦理日本留學的經(jīng)驗,熟悉日本的風俗文化、教育制度,專門為每一位學生量身定制日語學習計劃、日本留學方案。
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