揚(yáng)州日語(yǔ)短期培訓(xùn)班-櫻花國(guó)際日語(yǔ)，給你全新的日語(yǔ)體驗(yàn)
我們始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要。
因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校。
如今，我們已經(jīng)在全國(guó)33個(gè)城市開(kāi)設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)中心。
揚(yáng)州日語(yǔ)短期培訓(xùn)班-櫻花日語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
櫻花國(guó)際日語(yǔ)(日文名：桜にほんご，英文名：Sakura International Japanese)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是新世界教育旗下重要的品牌之一，也是目前國(guó)內(nèi)**提供高端日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)，基本壟斷了國(guó)內(nèi)高端日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域。獨(dú)創(chuàng)的多維學(xué)習(xí)法配合自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)模式，你就會(huì)知道我們是多么用心，讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此**而有效率。我們也正在不懈的升級(jí)與完善自我，幫助學(xué)員加快語(yǔ)言學(xué)習(xí)，取得100%的學(xué)習(xí)效果。“獨(dú)特的多維學(xué)習(xí)法——多媒體基礎(chǔ)課——日式小班課——實(shí)景強(qiáng)化拓展課——日本文化課——”的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成的，促成你自信且自然地說(shuō)一口流利日語(yǔ)。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校。如今，我們已經(jīng)在全國(guó)33個(gè)城市開(kāi)設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)中心。
揚(yáng)州日語(yǔ)短期培訓(xùn)班-櫻花日語(yǔ)日文化課
全方位接觸日本文化，更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)
在整個(gè)流程中，您隨時(shí)可以預(yù)約日本文化課。體驗(yàn) 花道，茶道，劍道，空手道 等原味日本文化。同時(shí)還能參與 日劇鑒賞，動(dòng)漫賞析 等主題活動(dòng)，全方位接觸日本文化，更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
日劇鑒賞
無(wú)可否認(rèn)，日劇是能夠充分體現(xiàn)日本各個(gè)階層和時(shí)代背景的一種文化內(nèi)容。所以櫻花國(guó)際日語(yǔ)為各位學(xué)員準(zhǔn)備了豐富的日劇鑒賞課程，讓學(xué)員能夠充分的體味日本的社會(huì)形態(tài)，社交禮儀。同時(shí)櫻花國(guó)際日語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)教師會(huì)在旁和學(xué)員充分的講解相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)員充分學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
花 道
日本的花道，世界聞名，是一種很迷人的藝術(shù)。在日本，處處可以見(jiàn)到這種藝術(shù)杰作。幾乎到處都有一盆盆，一瓶瓶色彩艷麗，婀娜多姿的插花。
“花道”，也叫做“華道”，“插花”，就是把剪下的樹(shù)枝或花草經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，放入容器中，使之更絢麗的一種技術(shù)。因?yàn)槭鞘褂没畹?，新鮮的樹(shù)枝或者花草加工，加工后放上清水可保留幾天，所以又叫“生花”。
日本的插花藝術(shù)有著悠久的歷史，然而花道的起源卻是中國(guó)佛教的供花。奈良時(shí)代佛教傳到日本，佛前供花的習(xí)慣也隨之傳到日本。平安時(shí)代供花逐漸演變成供人們欣賞的插花藝術(shù)，直到十五世紀(jì)末才出現(xiàn)花道的專(zhuān)門(mén)藝術(shù)家，花道藝術(shù)開(kāi)始形成。花道藝術(shù)之所以能普及和流行，而且受到日本各方面的重視，據(jù)說(shuō)主要原因是因?yàn)椤叭毡救藢?duì)自然的一種心情”。日本人民自古以來(lái)就熱愛(ài)大自然。他們甚至對(duì)一朵花，也要研究它的來(lái)龍去脈，觀察它的形狀姿態(tài)，喜愛(ài)它的千嬌百媚。這種深刻重視植物，甚至和植物心心相應(yīng)的日本人特有精神，是發(fā)展花道藝術(shù)的主要原因。
劍 道
源于中國(guó)的劍術(shù)，在隋、唐時(shí)期傳入日本,經(jīng)日本人的研習(xí)修改,形成獨(dú)特的刀法技術(shù)，古時(shí)用來(lái)保家衛(wèi)國(guó)、防御外敵和維護(hù)社會(huì)秩序,現(xiàn)今才漸漸成為一項(xiàng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)，改用竹刀、穿著護(hù)具對(duì)打。
茶 道
日本茶道是室內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場(chǎng)所，在特定的時(shí)間內(nèi)舉行的藝術(shù)儀式，必須通 過(guò)極其繁瑣的手續(xù)，使用特定的手法才能完成。
除了講究特殊的手法以外，日本茶道還強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)系。日本茶道的茶不是個(gè)人的茶，而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會(huì)。所有參加茶會(huì)的與會(huì)者通 過(guò)茶通的途徑，都可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的制約，使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來(lái)。
日本的茶道包括一種精神主義，即強(qiáng)調(diào)清、靜、和、寂。在茶道的歷史 上，有不少重名的人，為求心之道花費(fèi)了一生的時(shí)間。茶道正是建立在與世隔絕的基礎(chǔ)上的。所以它很自然地追求一種獨(dú)特的精神境地作為自己的奮斗目標(biāo)，即所謂的求道性。
與此同時(shí)，茶道也具備趣味性，具有游樂(lè)的性質(zhì)。當(dāng)然不排除一些人是出于娛樂(lè)的目的參加茶道儀式的。實(shí)際上，茶道的求道性與趣味性并不矛盾，它們同時(shí)并存于茶道中。
空手道
由距今五百年前的古老格斗術(shù)和中國(guó)傳入日本的拳法揉合而成的。手道是世界推崇的全民健身體育?？梢藻憻捜说耐庠诩◇w，可以讓人具備內(nèi)在自我控制的意志及崇高的精神信念，具備果斷、勇敢、大度、博愛(ài)、自信、機(jī)智、冷靜等個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)。
空手道起源于中國(guó)盛唐時(shí)期，由日本武道傳播者帶回日本，將其完善。它原稱(chēng)"唐手"，因日文讀音與"空手道"諧同，現(xiàn)代空手道繼承了實(shí)用性、觀賞性的特點(diǎn)，屏棄現(xiàn)代中國(guó)武術(shù)純觀賞為主而忽視實(shí)用性的特點(diǎn)。
揚(yáng)州日語(yǔ)短期培訓(xùn)班-關(guān)于高考日語(yǔ)的常見(jiàn)問(wèn)答
一、問(wèn)：日語(yǔ)可以代替英語(yǔ)高考嗎？
答：其實(shí)，高考外語(yǔ)考試的選擇面很廣，除英語(yǔ)之外還有可以作為考試科目參加高考的外語(yǔ)語(yǔ)種(稱(chēng)為小語(yǔ)種)。也就是說(shuō)除了英語(yǔ)，還有日語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等。 在高考改革勢(shì)在必行的背景下，教育部支持高考的多樣化選擇，使得日語(yǔ)教學(xué)與考試更加規(guī)范化，并且正日漸成熟，很多英語(yǔ)差生通 過(guò)此種途徑成就了自己的大學(xué)夢(mèng)及進(jìn)入理想院校繼續(xù)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，對(duì)于廣大英語(yǔ)差生來(lái)說(shuō)不得不說(shuō)是一個(gè)莫大的好消息。另外據(jù)調(diào)查，本市大部分初高中學(xué)生都通 過(guò)動(dòng)漫獲得了一些日語(yǔ)知識(shí)，這也可以將他們的興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。并且日語(yǔ)是從零開(kāi)始學(xué)起的，不存在學(xué)不會(huì)的問(wèn)題
二、問(wèn)：高考日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)呢？
1、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，英語(yǔ)成績(jī)差，長(zhǎng)期低于90分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭艿疥P(guān)中文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字被傳入日本，所以日語(yǔ)是一門(mén)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)較有優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的一門(mén)外語(yǔ)。
2、對(duì)日語(yǔ)感興趣，喜歡動(dòng)漫，日本美景美食的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣就是較好的老師，日語(yǔ)零基礎(chǔ)的高一及高二學(xué)生（或具有N3同等水平的高三學(xué)生），經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)成績(jī)可沖刺130分。
3、尤其適合計(jì)劃出國(guó)留學(xué)或報(bào)考與日語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)更多的日語(yǔ)，對(duì)在國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)上都是有很大的幫助的。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景更廣闊，就高考、上大學(xué)和將來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)看，日語(yǔ)有著非常廣闊的前景。全中國(guó)約有三億多人在學(xué)英語(yǔ)，約占總?cè)丝跀?shù)的四分之一。其中，在大、中、小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)人數(shù)超過(guò)一億人。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，再過(guò)幾年，中國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝?。目前英語(yǔ)人才大有人在，而對(duì)于日語(yǔ)等小語(yǔ)種的需求正在日漸旺盛。學(xué)好日語(yǔ)，不僅可以在高考分?jǐn)?shù)上面占到優(yōu)勢(shì)，而且能夠在將來(lái)的就業(yè)等方面的語(yǔ)言功底上都有保證。
三、問(wèn)：主要適合于哪些學(xué)生呢？對(duì)年級(jí)有限制嗎？
答：第 一類(lèi)是藝術(shù)及體育類(lèi)的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生包含舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)，他們往往英語(yǔ)底子較差，在文化課上不占優(yōu)勢(shì)。
第二類(lèi)是英語(yǔ)比較差的學(xué)生，此類(lèi)學(xué)生提高自己的英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)乏力，提分空間很小。
以上的兩類(lèi)學(xué)生建議初中至高一開(kāi)始選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，時(shí)間越早越好。
四、問(wèn)：高考日語(yǔ)分值如何計(jì)算分值的計(jì)算？
答：日語(yǔ)高考卷和英語(yǔ)一樣都是全國(guó)統(tǒng)一命題，150分滿(mǎn)分。高考改革后仍和英語(yǔ)分值一樣
五、問(wèn)：高考日語(yǔ)什么時(shí)候報(bào)考？是如何報(bào)考的呢？
答：和其他普通高考生一樣在高三上學(xué)期（年底12月中旬）報(bào)考，填報(bào)時(shí)在外語(yǔ)科目的下拉菜單中選擇日語(yǔ)（一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)的代號(hào)是1 日語(yǔ)的是3）。
六、問(wèn)：中日關(guān)系緊張，不會(huì)取消高考日語(yǔ)吧？
如果你沒(méi)想那么多，只因擔(dān)心中日關(guān)系緊張，放棄了在高考中使用日語(yǔ)規(guī)避英語(yǔ)的打算，我覺(jué)得你大可不必因其右翼政客的妄為而影響自己的人生規(guī)劃。歷史證明正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，中日關(guān)系亦如此。世界聞名的動(dòng)漫大師宮崎駿爺爺?shù)囊徊縿?dòng)畫(huà)電影【起風(fēng)了】就代表了明智的日本人和中國(guó)人一樣向往和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。何況科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)可以強(qiáng)國(guó)，日本從古到今都奉行“拿來(lái)主義”發(fā)展自己，我們又為何不借對(duì)方之力來(lái)縮短自己的追夢(mèng)之路呢？??
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