昆明培訓(xùn)碳排放管理師證多少錢
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
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為什么這么多人考碳排放管理師
隨著社會(huì)的開(kāi)展,環(huán)保問(wèn)題一直都是咱們繼續(xù)關(guān)注的,并且也是會(huì)也來(lái)越注重的。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的環(huán)境問(wèn)題是十分的嚴(yán)重的,為了可以更好的維護(hù)人們生存的環(huán)境,尤其是針對(duì)現(xiàn)在事業(yè)單位或者是大企業(yè)向空氣中排放的二氧化碳問(wèn)題,更好的減輕空氣環(huán)境的負(fù)擔(dān),設(shè)置了碳排放辦理師這個(gè)工作,可以更好的對(duì)企業(yè)進(jìn)行辦理和監(jiān)控,從而在未來(lái)幾年之內(nèi)更好的到達(dá)減碳效果。在碳排放辦理制度助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略的一起,新式工作“碳排放辦理師”將繼續(xù)得到職業(yè)認(rèn)可和注重。
碳排放管理師
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培訓(xùn)大綱
認(rèn)證認(rèn)可在碳排放和碳減排中的地位與作用,中國(guó)碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析,中國(guó)碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施戰(zhàn)略,碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和保障措施,碳達(dá)峰碳中和機(jī)遇與挑戰(zhàn),企業(yè)碳排放管理,能源管理體系與節(jié)能降碳,碳交易政策及流程、綠色金融,碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑,地方(區(qū)域)碳達(dá)峰、碳中和管理與案例。
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培訓(xùn)目標(biāo)
1、熟悉碳排放與碳減排的背景,了解兩個(gè)概念的界定及相互關(guān)系,明確碳排放及碳減排認(rèn)證認(rèn)可的實(shí)施戰(zhàn)略。
2、梳理碳達(dá)峰及碳中和的思路,認(rèn)識(shí)其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn),制定企業(yè)碳排放的管理措施與方案。
3、熟悉能源管理體系的產(chǎn)生背景、意義和作用,了解碳交易市場(chǎng)動(dòng)向分析,為企業(yè)制定碳資產(chǎn)管理和碳金融及綠色金融落地方案。
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培訓(xùn)對(duì)象
1、建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、商務(wù)管理等相關(guān)人員;
2、行業(yè)碳市場(chǎng)及試點(diǎn)碳市場(chǎng)控排企業(yè)的相關(guān)碳管理和技術(shù)人員,以及電力、能源管理相關(guān)人員;
3、從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者,經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員;
4、政府、企(事)業(yè)單位等負(fù)責(zé)低碳發(fā)展與管理的相關(guān)人員;
5、金融機(jī)構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)相關(guān)人員;
6、碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛,包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生;
7、有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員。
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培訓(xùn)目標(biāo)
1、熟悉碳排放與碳減排的背景,了解兩個(gè)概念的界定及相互關(guān)系,明確碳排放及碳減排認(rèn)證認(rèn)可的實(shí)施戰(zhàn)略。
2、梳理碳達(dá)峰及碳中和的思路,認(rèn)識(shí)其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn),制定企業(yè)碳排放的管理措施與方案。
3、熟悉能源管理體系的產(chǎn)生背景、意義和作用,了解碳交易市場(chǎng)動(dòng)向分析,為企業(yè)制定碳資產(chǎn)管理和碳金融及綠色金融落地方案。
屬地針對(duì)服務(wù) 強(qiáng)化專屬管理
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01
教學(xué)規(guī)劃
根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù),規(guī)劃教學(xué)課程,設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度,實(shí)現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。
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02
教學(xué)內(nèi)容
因地制宜,因人施教,安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化屬地面授。
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03
智能題庫(kù)
依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試,根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。
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04
分層服務(wù)
總部師資團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),屬地專職講師教研針對(duì)性輔導(dǎo)答疑,定制化服務(wù)管理。
考碳排放管理師的好處
碳排放權(quán)買賣準(zhǔn)則是排放權(quán)買賣準(zhǔn)則理論在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的一種實(shí)踐,其意圖是操控溫室氣體排放,即溫室氣體排放量配額或減排信貸。碳排放權(quán)買賣不同于傳統(tǒng)的什物商品市場(chǎng),是人為地樹(shù)立的方針性市場(chǎng),其意圖是在一定范圍內(nèi)合理分配碳排放權(quán)資源,下降溫室氣體減排成本。許多理論和實(shí)證研究結(jié)果表明,碳價(jià)機(jī)制是較經(jīng)濟(jì)有效的減排手段,尤其是在中短期,這種下降成本的舉措能夠帶來(lái)多減排機(jī)會(huì)。從層面來(lái)看,一些把碳價(jià)機(jī)制作為轉(zhuǎn)變綠色經(jīng)濟(jì)的首要?jiǎng)恿?,把碳排放?quán)買賣作為較有效的方針工具。
優(yōu)路機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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1
16年品牌保障
16年深耕級(jí)建造師 培訓(xùn),一步一個(gè)腳 印,有一種效果叫學(xué) 員口碑相傳;
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2
家門(mén)口放心機(jī)構(gòu)
200+分校在全國(guó)落地 生根,作為家門(mén)口放 心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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3
300+教研匠心研發(fā)
專職教研300余名, 匠心打造產(chǎn)品和服 務(wù),緊跟考情緊貼命題。
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4
年服務(wù)500000人次
年服務(wù)學(xué)員500000人 次,就業(yè)學(xué)員 遍布全國(guó)各地。
管家式伴學(xué)
私人管家式伴學(xué) 貼心備考-
專屬班主任督學(xué)
報(bào)班學(xué)員配備專屬班主任實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估學(xué)習(xí)效果
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專職教研答疑
專職教研在線答疑,隨時(shí)解決學(xué)習(xí)難題
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定制學(xué)習(xí)方案
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)時(shí)間量身定制專屬學(xué)習(xí)方案
教學(xué)去粗取精
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01
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)
剖析考試情況
梳理教材要點(diǎn)
構(gòu)建知識(shí)框架 -
02
考點(diǎn)精講
提煉教材要點(diǎn)
掌握核心知識(shí)
掌握基礎(chǔ)分值 -
03
章節(jié)習(xí)題
按章節(jié)練習(xí)
一點(diǎn)一題鞏固
扎實(shí)所學(xué)內(nèi)容 -
04
考前串講
結(jié)合考試動(dòng)向
綜合講解重難點(diǎn)
強(qiáng)化考點(diǎn)記憶 -
05
考前點(diǎn)題
考前一周圈點(diǎn)
記憶高頻考點(diǎn)
快速提高成績(jī) -
06
點(diǎn)睛實(shí)操
仿真模擬卷
詳細(xì)講解剖析
掌握得分技巧
碳排放管理師報(bào)考條件
**碳排放管理師
1)獲得中級(jí)碳排放管理師證書(shū)后,接連從事本作業(yè)作業(yè)3年以上,經(jīng)正規(guī)訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)。
2)具有大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷(或同等學(xué)歷),申報(bào)前從事本作業(yè)作業(yè)4年以上,經(jīng)正規(guī)訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)。
3)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷(或同等學(xué)歷),申報(bào)前從事本作業(yè)作業(yè)2年以上,經(jīng)正規(guī)訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)。
4)具有研究生學(xué)歷(或同等學(xué)歷),申報(bào)前從事本作業(yè)作業(yè)1年以上,經(jīng)正規(guī)訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)。
5)能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)范疇技術(shù)、工程人員、節(jié)能及環(huán)境交易所相關(guān)人員等。
(以上條件需滿足其中一條)
屬地化教學(xué)體系全新上線
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分層學(xué)習(xí)規(guī)劃
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專屬化的學(xué)習(xí)
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小灶面授
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專屬化的學(xué)習(xí)
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梯度測(cè)試
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化
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屬地服務(wù)
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專屬化
昆明優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)
碳排放管理師學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)碳排放管理師,注意力不能長(zhǎng)期保持穩(wěn)定,而是周期性地波動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),如果課程持續(xù)45分鐘,實(shí)踐有用時(shí)間不到20分鐘。學(xué)習(xí)碳排放管理師時(shí)必須利用有用的講堂時(shí)間傾聽(tīng)要點(diǎn)、難點(diǎn)、方法和主意。要做到這一點(diǎn),事前有目的地預(yù)習(xí)和傾聽(tīng)問(wèn)題是非常重要的。
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