昆明碳排放管理師培訓(xùn)排名
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
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碳排放管理師行業(yè)前景
1,碳排放管理師是國(guó)家本輪核算發(fā)布的18項(xiàng)新工作中的一項(xiàng)“綠色工作”。
2,現(xiàn)在考取碳排放管理師的條件比較寬松,未來(lái)可能對(duì)專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等有所約束,所以小編主張觸及該職業(yè)的人員,把握時(shí)機(jī)從速考證。
碳排放管理師
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培訓(xùn)大綱
認(rèn)證認(rèn)可在碳排放和碳減排中的地位與作用,中國(guó)碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析,中國(guó)碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施戰(zhàn)略,碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和保障措施,碳達(dá)峰碳中和機(jī)遇與挑戰(zhàn),企業(yè)碳排放管理,能源管理體系與節(jié)能降碳,碳交易政策及流程、綠色金融,碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑,地方(區(qū)域)碳達(dá)峰、碳中和管理與案例。
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培訓(xùn)目標(biāo)
1、熟悉碳排放與碳減排的背景,了解兩個(gè)概念的界定及相互關(guān)系,明確碳排放及碳減排認(rèn)證認(rèn)可的實(shí)施戰(zhàn)略。
2、梳理碳達(dá)峰及碳中和的思路,認(rèn)識(shí)其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn),制定企業(yè)碳排放的管理措施與方案。
3、熟悉能源管理體系的產(chǎn)生背景、意義和作用,了解碳交易市場(chǎng)動(dòng)向分析,為企業(yè)制定碳資產(chǎn)管理和碳金融及綠色金融落地方案。
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培訓(xùn)對(duì)象
1、建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、商務(wù)管理等相關(guān)人員;
2、行業(yè)碳市場(chǎng)及試點(diǎn)碳市場(chǎng)控排企業(yè)的相關(guān)碳管理和技術(shù)人員,以及電力、能源管理相關(guān)人員;
3、從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者,經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的各類(lèi)人員、相關(guān)領(lǐng)域人員;
4、政府、企(事)業(yè)單位等負(fù)責(zé)低碳發(fā)展與管理的相關(guān)人員;
5、金融機(jī)構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)相關(guān)人員;
6、碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛,包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專(zhuān)業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生;
7、有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員。
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培訓(xùn)目標(biāo)
1、熟悉碳排放與碳減排的背景,了解兩個(gè)概念的界定及相互關(guān)系,明確碳排放及碳減排認(rèn)證認(rèn)可的實(shí)施戰(zhàn)略。
2、梳理碳達(dá)峰及碳中和的思路,認(rèn)識(shí)其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn),制定企業(yè)碳排放的管理措施與方案。
3、熟悉能源管理體系的產(chǎn)生背景、意義和作用,了解碳交易市場(chǎng)動(dòng)向分析,為企業(yè)制定碳資產(chǎn)管理和碳金融及綠色金融落地方案。
屬地針對(duì)服務(wù) 強(qiáng)化專(zhuān)屬管理
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01
教學(xué)規(guī)劃
根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù),規(guī)劃教學(xué)課程,設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)屬化學(xué)習(xí)。
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02
教學(xué)內(nèi)容
因地制宜,因人施教,安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化屬地面授。
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03
智能題庫(kù)
依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試,根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。
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04
分層服務(wù)
總部師資團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),屬地專(zhuān)職講師教研針對(duì)性輔導(dǎo)答疑,定制化服務(wù)管理。
考碳排放管理師的好處
考碳排放管理師的好處是很多的,詳細(xì)需要根據(jù)自己狀況或自身工作狀況或今后開(kāi)展?fàn)顩r綜合考慮,如有的人用于求職加薪、積分、畢業(yè)、招投標(biāo)、資質(zhì)等,每個(gè)人所用狀況不同,根據(jù)所用狀況要求條件判別承認(rèn)即可。
優(yōu)路機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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1
16年品牌保障
16年深耕級(jí)建造師 培訓(xùn),一步一個(gè)腳 印,有一種效果叫學(xué) 員口碑相傳;
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2
家門(mén)口放心機(jī)構(gòu)
200+分校在全國(guó)落地 生根,作為家門(mén)口放 心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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3
300+教研匠心研發(fā)
專(zhuān)職教研300余名, 匠心打造產(chǎn)品和服 務(wù),緊跟考情緊貼命題。
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4
年服務(wù)500000人次
年服務(wù)學(xué)員500000人 次,就業(yè)學(xué)員 遍布全國(guó)各地。
管家式伴學(xué)
私人管家式伴學(xué) 貼心備考-
專(zhuān)屬班主任督學(xué)
報(bào)班學(xué)員配備專(zhuān)屬班主任實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估學(xué)習(xí)效果
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專(zhuān)職教研答疑
專(zhuān)職教研在線答疑,隨時(shí)解決學(xué)習(xí)難題
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定制學(xué)習(xí)方案
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)時(shí)間量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案
教學(xué)去粗取精
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01
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)
剖析考試情況
梳理教材要點(diǎn)
構(gòu)建知識(shí)框架 -
02
考點(diǎn)精講
提煉教材要點(diǎn)
掌握核心知識(shí)
掌握基礎(chǔ)分值 -
03
章節(jié)習(xí)題
按章節(jié)練習(xí)
一點(diǎn)一題鞏固
扎實(shí)所學(xué)內(nèi)容 -
04
考前串講
結(jié)合考試動(dòng)向
綜合講解重難點(diǎn)
強(qiáng)化考點(diǎn)記憶 -
05
考前點(diǎn)題
考前一周圈點(diǎn)
記憶高頻考點(diǎn)
快速提高成績(jī) -
06
點(diǎn)睛實(shí)操
仿真模擬卷
詳細(xì)講解剖析
掌握得分技巧
碳排放管理師含金量高不高
根據(jù)國(guó)家要求,要統(tǒng)籌有序做好碳達(dá)峰、碳中和工作,趕快出臺(tái)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案,堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,糾正運(yùn)動(dòng)式“減碳”。為提高自主奉獻(xiàn)力度,采納更加有力的政策和辦法,強(qiáng)化科技和準(zhǔn)則創(chuàng)新,抓緊部署低碳前沿技能研究,加速推廣應(yīng)用減污降碳技能,同時(shí)按下碳排放辦理專(zhuān)業(yè)技能人才培養(yǎng)的“啟動(dòng)鍵”。這意味著碳排放辦理師人才的需求量是很大的,含金量顯而易見(jiàn)。
屬地化教學(xué)體系全新上線
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分層學(xué)習(xí)規(guī)劃
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專(zhuān)屬化的學(xué)習(xí)
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小灶面授
制定四級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃,三種學(xué)習(xí)要求,課前、課中和課后,從學(xué)員學(xué)習(xí)角度,實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人的專(zhuān)屬化的學(xué)習(xí)
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梯度測(cè)試
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專(zhuān)屬化
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屬地服務(wù)
根據(jù)智能題庫(kù)系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,分梯度測(cè)試,通過(guò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)反饋,實(shí)現(xiàn)教學(xué)更有針對(duì)性的專(zhuān)屬化
昆明優(yōu)路教育
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)
碳排放管理師主要做什么
碳排放管理師是新職業(yè),碳排放管理師是從事企事業(yè)單位二氧化碳等溫室氣體排放監(jiān)測(cè),統(tǒng)計(jì)核算,核對(duì),交易和咨詢(xún)等作業(yè)的人員。
碳排放管理師的作業(yè)方向?yàn)椋航⒑怂阕鳂I(yè)組、承認(rèn)核算鴻溝、承認(rèn)排放源和氣體種類(lèi)、識(shí)別流入流出鴻溝的碳源流及其類(lèi)別、搜集和獲取活動(dòng)水平數(shù)據(jù)、挑選和獲取排放因子數(shù)據(jù)、計(jì)算排放量、編制核算陳述、報(bào)送核算數(shù)據(jù)和材料。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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