青島十大感統(tǒng)培訓(xùn)班

觸摸太敏感；有些孩子愛(ài)哭又粘人，膽小又孤僻。喜歡玩旋轉(zhuǎn)游戲而不會(huì)失去理智。挑食，偏食，厭食。這樣的孩子往往對(duì)觸摸過(guò)于敏感，這就是他們有問(wèn)題的原因。家長(zhǎng)一定要多給孩子進(jìn)行觸覺(jué)按摩，按摩手指，并通過(guò)按摩刷和大龍球，這些都有助于觸覺(jué)。

平衡游戲；嬰兒期的家長(zhǎng)要多晃動(dòng)手臂，也可以讓寶寶多坐在搖籃里，加強(qiáng)孩子對(duì)重力刺激的輸入。大一點(diǎn)的孩子應(yīng)該讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。 飛機(jī)游戲；父母平躺，手臂向上伸，雙手抵住孩子的前肩，雙腿彎曲，用腳托住孩子的腹部，而孩子則是脖子抬高，手臂張開(kāi)，雙腿并攏，伸直平放，看起來(lái)像飛機(jī)。這時(shí)，你可以前后左右搖晃。 揮舞毛巾游戲；給孩子裹上毛巾，每位家長(zhǎng)拉一個(gè)頭，左右或上下?lián)u晃。你也可以指導(dǎo)孩子在揮拍時(shí)將球拋向固定目標(biāo)。

感統(tǒng)訓(xùn)練中不能忽視的問(wèn)題1.在家庭訓(xùn)練中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)言語(yǔ)的模仿，忽視了孩子積極表達(dá)和運(yùn)用語(yǔ)言與交流的能力。比如有些自閉癥兒童可以看報(bào)紙，背廣告，但是想喝水的時(shí)候卻不能對(duì)別人說(shuō)“我想喝水”。再比如:有些孩子可以很快模仿你的長(zhǎng)句，但是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合卻說(shuō)不出自己想要的話(huà)，也不能和別人交流。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。 2.父母在家庭訓(xùn)練中對(duì)孩子要求極其嚴(yán)格(他們想從內(nèi)心消除自閉癥)，甚至用暴力來(lái)壓抑孩子的天性，這大大增加了孩子的不安全感，讓他們感覺(jué)很糟糕。比如自閉癥孩子行為刻板，一旦有些孩子會(huì)寫(xiě)數(shù)字，他們的公公一定是用標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)方式寫(xiě)數(shù)字。但是，有些家長(zhǎng)受不了，堅(jiān)持讓孩子寫(xiě)和自己一樣的。當(dāng)孩子沒(méi)有按照父母的要求寫(xiě)字時(shí)，父母先是嚇唬，然后變成打罵。這種情況經(jīng)常發(fā)生在家庭訓(xùn)練中。這個(gè)例子反映出，只要孩子寫(xiě)了你讓他寫(xiě)的數(shù)字，我們就能接受他怎么寫(xiě)。

知名度高，口碑好；一個(gè)好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該是受歡迎的、知名的、有良好聲譽(yù)的、公眾滿(mǎn)意度高的、相對(duì)被公眾接受的。這樣的機(jī)構(gòu)不會(huì)給人不好的整體感覺(jué)。 教師素質(zhì)高；教師是課堂上與孩子接觸最多的人，他們的一言一行都會(huì)直接影響到孩子，所以教師的綜合素質(zhì)要過(guò)硬，包括專(zhuān)業(yè)技能、修養(yǎng)素質(zhì)、個(gè)人習(xí)慣和言談舉止。