青島少兒感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-11-04
東方啟音擁有豐富的教學(xué)資源,所有老師分別來自幼兒教育,心理學(xué),音樂教育,特殊教育,小學(xué)教育和體育教育等專業(yè),所有老師堅持貫徹康語宗旨,用“愛心,耐心,恒心,信心”為工作準(zhǔn)則,為孩子們提供人性化,富有成效的幫助。
孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的行為特點
觸摸太敏感;有些孩子愛哭又粘人,膽小又孤僻。喜歡玩旋轉(zhuǎn)游戲而不會失去理智。挑食,偏食,厭食。這樣的孩子往往對觸摸過于敏感,這就是他們有問題的原因。家長一定要多給孩子進(jìn)行觸覺按摩,按摩手指,并通過按摩刷和大龍球,這些都有助于觸覺。
課程介紹
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課程名稱
東方啟音感統(tǒng)訓(xùn)練課程
適用群體
發(fā)育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、 ADHD (注意力缺陷多動障礙)等
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課程內(nèi)容
神經(jīng)發(fā)展性訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合能力、ADL (日常生活功能)、精細(xì)動作、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力、視覺學(xué)習(xí)能力
評估內(nèi)容
人際關(guān)系 前庭覺發(fā)展 視覺空間 觸覺 大動作、精細(xì)動作(含日常生活功能) 肌肉關(guān)節(jié)覺 注意力/記憶力 語言能力及聽覺 數(shù)學(xué)邏輯 綜合類
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線上評估+線下綜合評估:
兩項評估都要完成,建議家長先進(jìn)行線上評估,因為 OT 專業(yè)老師可以結(jié)合線上 測評結(jié)果,可以給予更準(zhǔn)確建議;線上評估-家長自評/申報;線下評估-孩子能力評估;
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課程目標(biāo)
1、提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺學(xué)習(xí)能力及視覺學(xué)習(xí)能力;
2、老師課上專業(yè)訓(xùn)練+指導(dǎo),家長課后耐心復(fù)訓(xùn)+鞏固、在保持孩子原有進(jìn)步的基礎(chǔ)上持續(xù)增加孩子的新技能,并讓家長參與其中;
3、孩子能夠在所遇到的所有環(huán)境中發(fā)展并隨后使用這些所學(xué)技能,使其成為最成功的學(xué)習(xí)者,為孩子未來能力的養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)。
智力發(fā)育遲緩的孩子
怎么訓(xùn)練看人看物的訓(xùn)練;視覺注意是兒童借鑒和模仿能力的重要前提。在家庭訓(xùn)練中,孩子可以被自己喜歡的玩具或食物所吸引,并被提醒觀看,然后可以給他們食物或玩具來訓(xùn)練他們的注意力能力。 訓(xùn)練聽簡單的指令;在家庭生活中,借助簡單的動作指令,可以提高孩子的聽力理解能力,讓孩子做一些力所能及的簡單事情,比如扔垃圾、關(guān)門、拿衣服等。,并訓(xùn)練孩子聽到指令后及時反應(yīng)的能力。
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1
國際專業(yè)團隊
國際專業(yè)特訓(xùn)團隊與東方啟音核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
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2
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時確保有效。
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3
1對1訂制
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學(xué)課程,確保每個孩子獲得成長。
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4
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。
什么是感覺失衡?通感被稱為感覺統(tǒng)合失調(diào),即嬰兒大腦在發(fā)育過程中出現(xiàn)輕微障礙,是大腦功能障礙的一種,也被認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力障礙。感覺異常的寶寶在智力方面都是正常的,但是寶寶的大腦和身體各個部位的協(xié)調(diào)存在障礙,使得很多優(yōu)秀的方面沒能展現(xiàn)出來。通常,孩子在12歲之前就可以通過感官訓(xùn)練**糾正感官失衡。一旦過了12歲,就會定型,無法改變。因此,3-6歲的嬰兒可以在感官訓(xùn)練下得到矯正。這就是為什么有些寶寶小的時候很聰明,長大后卻很普通。感覺統(tǒng)合失調(diào)包括觸覺敏感、前庭障礙、本體感覺障礙、內(nèi)在平衡障礙、左右腦平衡障礙、視聽覺障礙。因為感覺統(tǒng)合失調(diào)可以通過藥物治療和感覺訓(xùn)練來糾正,所以感覺統(tǒng)合失調(diào)不是真正的疾病。
面向群體
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早產(chǎn)兒
胎齡小于37周,這類孩子因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)導(dǎo)致幼兒出生時壓迫感不足,造成觸覺失調(diào)。
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注意力缺陷障礙
學(xué)習(xí)上注意力不集中,上課小動作多、自我控制能力弱,多動,情緒不穩(wěn)定和行為異常等。
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感覺統(tǒng)合失調(diào)
身體協(xié)調(diào)能力差,多動不安,注意力不集中,平衡能力弱,在學(xué)習(xí)方面,閱讀、寫字困難等。
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腦癱
由于腦發(fā)育異常導(dǎo)致智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。
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自閉癥譜系障礙
言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征
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兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的誤區(qū)
To make an appointment visit每天做感官訓(xùn)練可以提高的更快。 很多家長認(rèn)為勤奮可以彌補自己的不足,覺得只要堅持訓(xùn)練,一定會有所提高。其實做感官訓(xùn)練是要長期堅持,而不是隨量積累。兒童在培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)時間為每次1小時左右,每周2-3次;在家里,可以利用陪孩子玩耍的時間進(jìn)行一些親子互動,有意識地玩一些家庭小感訓(xùn)練游戲。互相幫助,幫助孩子提高效率。
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