關于自學來說，一些基礎常識要靠了解和回憶，但一說到項目，就有點難下手。學習的效果或許不是沒有用的。最多，就像畫葫蘆瓢。它的本質(zhì)很難把握，經(jīng)驗也很難學習。讓我們看看課堂報告練習。分階段學習。當項目涉及到每個階段時，就是鞏固常識和提升技能。學習效果是事半功倍。每個項目都來自一線企業(yè)，由講師一步一步帶領。在這個時候，參加整個項目對你來說對錯常有價值的！

我相信剛開始自學的朋友們一開始就充滿了雄心勃勃。我會努力學習，但空旗不影響孩子們玩手機的愛好。班級登記、學校規(guī)章制度、教師和學習導師的督促，在一定程度上能夠防止學生的懶惰。另一方面，其他學習同伴的影響，以及優(yōu)異的學習氛圍，也有助于進步。