一、參訓人員方面：領導帶頭，全員參與

高層領導，應盡力參與更多的企業(yè)培訓。它的意義不僅在于增加個人知識、拓寬個人視野，更重要的在于這是一個了解下屬、增進交流、發(fā)現(xiàn)問題、融合氛圍的機會，也是貫徹企業(yè)文化、貫徹執(zhí)行力度的體現(xiàn)，同時還可以起到鼓勵和榜樣的作用。除積極參與企業(yè)的各種培訓之外，高管人員的授課也是一種良好的方式。

中層領導的核心價值應在于執(zhí)行力。因此，可以從自身素質(zhì)、績效管理、團隊管理等方面，有針對性地選擇一些課程，提高管理與領導力，并適當關注其行為的改變。同時，將中層領導對下屬員工培訓與能力開發(fā)的職責作為績效考核指標做以明確規(guī)定，原因在于中層領導應是平衡業(yè)務和員工個人發(fā)展需求的人，督促員工改變行為應是其一項重要職責，應將培訓下級作為其職責范圍內(nèi)必需的項目。另外，公司還可有意識地培養(yǎng)一部分中層領導參與講課，并對其進行一些專業(yè)化的訓練，為企業(yè)提供豐富的適用課程。

二、課程設計方面：走進核心業(yè)務，融入重點工作

人力資源部在培訓工作中更多的是起管理與指導作用。對于專業(yè)技能的提高，以行業(yè)為主線，發(fā)揮各職能部門的指導和服務功能，來解決行業(yè)或崗位的共性問題，體現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，并有助于員工的職業(yè)發(fā)展，要有目的有計劃地落實，來推動企業(yè)管理的進程。例如，在企業(yè)“全面提升經(jīng)營質(zhì)量，推進專業(yè)化建設”過程中，針對工程、房地產(chǎn)行業(yè)，一方面利用“招投標管理、項目管理、采購管理、現(xiàn)場管理、物流管理”等課程進行理論與操作指導；另一方面組織經(jīng)營者到同行業(yè)中參觀學習，進行對比分析。同時，還可以利用公司內(nèi)部的資源，在重點工程或某一工作階段結束時，組織召開總結會，進行公司內(nèi)部的經(jīng)驗交流。建議職能部門選擇一些相關的行業(yè)動向、管理方法、技術應用等題目，組織集中學習，促進行業(yè)整體管理水平的提高。

三、方式方法上：不拘形式，靈活適用

   企業(yè)的培訓，除了有告知的功能外，還能夠傳授知識、激勵受眾、改變行為。建議各基層單位采用形式多樣的手段，鼓勵員工參與，以推動培訓工作的有效開展。例如，可以考慮選擇一二個與年度重點工作相關的課題，召開部門業(yè)務研討會，請大家講一講體會、感想、方法、建議或問題等；或定期擬訂一定的業(yè)務課題集思廣益義，組織大家探討交流；可以多開展部門內(nèi)的經(jīng)驗分享、項目總結、技能推廣等內(nèi)部會議等，形式靈活、內(nèi)容適用、時間長短不限；也可以利用公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，開辟業(yè)務知識研討論壇，讓員工勇于表達自己的意見和看法，使他們精于鉆研，慣于討論；要鼓勵參加外出培訓學習的員工，將學習的心得、收獲、信息，或由此引發(fā)的聯(lián)想建議等，進行歸納整理，面向特定的受眾，以小型報告會的形式，或借助于內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、雜志等媒體進行傳播，達到信息共享，共同提高的目的。

四、結果應用上：注重激勵，建立制度

培訓就是要創(chuàng)造生產(chǎn)力，啟發(fā)員工的內(nèi)在學習動力。建議更多發(fā)揮培訓的激勵作用，與公司的考評制度、激勵制度和福利制度結合起來，用以維護培訓通道的健康發(fā)展，促進培訓工作的開展、促進學習氛圍的形成?？梢钥紤]將員工參加培訓的情況作為績效考評、晉升輪崗的一項考核指標，同時也可以將培訓作為獎勵制度中的一種方式。如，對業(yè)績突出的員工獎勵一次與其職業(yè)生涯相關的培訓，或與休假相結合，利用培訓的機會，相對延長幾天假期，以供旅游度假。對于表現(xiàn)突出的經(jīng)理人或做出突出貢獻的員工，選送到著名的學府或培訓機構，進行短期培訓。另外，在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標的前提下，依據(jù)員工個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及參加培訓的情況，適當安排在相關崗位上進行輪崗鍛煉。這些方法不僅要使培訓成為一種學習知識技能的方式，更要使其體現(xiàn)為一種激勵和榮譽。

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