寧波監(jiān)理工程師考試上班族應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?有什么好的方法？
根據(jù)自身情況制定目標(biāo)
了解自己的情況很重要，每天能拿出多長時(shí)間學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)進(jìn)度怎樣?做任何事情之前都要有一個(gè)小目標(biāo)小計(jì)劃，這樣才不會(huì)讓你遇到問題時(shí)手足無措。監(jiān)理考試內(nèi)容很多，難度大，有些章節(jié)可能需要很長時(shí)間的消化，所以盡量在做計(jì)劃的時(shí)候把大的目標(biāo)進(jìn)行分解，細(xì)化到每天學(xué)習(xí)多少量，確保每天都要有2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和一定的任務(wù)量，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。
合理安排學(xué)習(xí)科目 監(jiān)理工程師考試成績實(shí)行2年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，應(yīng)試人員在連續(xù)的2個(gè)考試年度內(nèi)參加全部(4個(gè))科目考試并合格，可取得監(jiān)理工程師證書。為了能保證在規(guī)定年限內(nèi)順利取得證書，考生不必急于求成，可以根據(jù)自己的工作情況量力而行，合理安排兩年內(nèi)的報(bào)考科目數(shù)量。
寧波學(xué)天
學(xué)天教育 學(xué)天教育，住建部中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位；中國建筑工業(yè)出版社一、二級(jí)建造師網(wǎng)絡(luò)課程合作伙伴，中國計(jì)劃出版社微課程合作伙伴，建工類和醫(yī)衛(wèi)類執(zhí)業(yè)資格考試考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2010年3月創(chuàng)辦于杭州，截至目前，已在杭州、上海、南京、合肥、昆明、重慶、南昌等全國重點(diǎn)城市...
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根據(jù)自身情況制定目標(biāo)：了解自己的情況很重要，每天能拿出多長時(shí)間學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)進(jìn)度怎樣?做任何事情之前都要有一個(gè)小目標(biāo)小計(jì)劃，這樣才不會(huì)讓你遇到問題時(shí)手足無措。監(jiān)理考試內(nèi)容很多，難度大，有些章節(jié)可能需要很長時(shí)間的消化，所以盡量在做計(jì)劃的時(shí)候把大的目標(biāo)進(jìn)行分解，細(xì)化到每天學(xué)習(xí)多少量，確保每天都要有2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間和一定的任務(wù)量，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。
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2019-09-05
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一、理解知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系 監(jiān)理工程師備考到了后期，只是一味的去看書，那效果很一般，知識(shí)點(diǎn)往往前看后忘，令人苦惱。這時(shí)候就需要把書中的知識(shí)揉碎了，放到自己的腦子里，更進(jìn)一步深入把不同板塊的內(nèi)容串聯(lián)起來記憶提高效率。 二、歸納知識(shí)點(diǎn) 案例所涵蓋的內(nèi)容特別多，如果只是一遍一遍的重復(fù)看死書，不去自己總結(jié)，知識(shí)點(diǎn)很難變成自己的。所以，知識(shí)經(jīng)過總結(jié)、煉化變成自己的對(duì)于今后的記憶和答題有著至關(guān)重要的作用。監(jiān)理工程師教材看到一定程度，試著自己去總結(jié)一些內(nèi)容，可以把書上成段成段的內(nèi)容條理化、簡化，編織成符合自己的邏輯的總結(jié)去記憶。這樣做的目的是把書上的知識(shí)煉化成自己的，以便從容的為自己所用。
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2020-06-09
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首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨時(shí)留意身邊的英語，比如KFC的咖啡紙杯上就有各類咖啡的英語注釋，雖然有時(shí)你看了一遍不一定記得，但當(dāng)你下次再遇到它們的時(shí)候你的印象就會(huì)更加深刻，久而久之便會(huì)記得。說這些的目的是要告訴大家，不要把英語單詞的積累僅僅局限于書本上，生活處處可以學(xué)到英語，學(xué)習(xí)英語是隨時(shí)隨地的，同學(xué)們多注意觀察，收獲一定不少。所以不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要試著把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。
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2020-01-10
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聯(lián)想記憶就是在生活和工作中去應(yīng)用書本上學(xué)到的知識(shí)，利用課程較強(qiáng)的應(yīng)用性，采用這種屬性用學(xué)過的知識(shí)分析身邊中出現(xiàn)的案例，利用實(shí)際案例中的應(yīng)用來理解自己所學(xué)的知識(shí)。利用聯(lián)想記憶法，不僅記住了書本所涉及的知識(shí)，更是記住了案例分析
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