寶寶感統(tǒng)失調怎么辦
凡是孩子能夠做好的或者經過學習都能做好的事情,應該讓孩子自己做,父母不要代替或者干預,以便提高感覺統(tǒng)合能力,勞動的興趣與綜合心理素質第。
定期的讓孩子參加各種活動,包括體育活動,提高平衡等感覺統(tǒng)合能力,并促進各個統(tǒng)合能力的提高。
游戲療法,比如說走獨木橋,跳沙坑、丟手絹、賽跑等等,對提高各種感覺統(tǒng)合能力都有很大的好處。
或者找專業(yè)的培訓機構,像中山康語兒童智能康復中心就有相關課程
中山康語兒童康復訓練
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。 康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,...
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孩子感統(tǒng)失調,可以采用以下辦法:一、讓孩子走出自己的小天地,走入小伙伴之中,走出孤獨與乏味,與外界廣泛的接觸,強化各類感覺統(tǒng)合的能力。二、凡是孩子能夠做好的或者經過學習都能做好的事情,應該讓孩子自己做,父母不要代替或者干預,以便提高感覺統(tǒng)合能力,勞動的興趣與綜合心理素質。三、定期地讓孩子參加各種活動,包括體育活動,提高平衡等感覺統(tǒng)合能力,并促進各個統(tǒng)合能力的提高。四、游戲療法。比如走獨木橋、跳沙坑、丟手絹、賽跑等等,對提高各種感覺統(tǒng)合能力都有很大的好處。五、嚴重感覺統(tǒng)合失調,需要進行特殊的訓練,行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練。直到失調的感覺、統(tǒng)合功能糾正。
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發(fā)現兒童感統(tǒng)失調后,家長可以這樣做: 1、讓兒童走出自己的小天地,走入小伙伴之中,走出孤獨與乏味,從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。 2、凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做,父母不要代替或干預,以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質。 3、讓兒童定期參加各種活動,包括體育活動,提高平衡等感覺統(tǒng)合能力,并促進各個統(tǒng)合能力的提高。 4、游戲療法,如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。 5、嚴重感覺統(tǒng)合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練,直到失調的感覺統(tǒng)合功能矯正。
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感統(tǒng)失調的全稱為感覺統(tǒng)合失調,即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現很輕微的障礙,是大腦功能失調的一種,也有被認為是學習能力障礙。感統(tǒng)失調的寶寶智力都很正常,只是寶寶的大腦和身體各部分的協調出現了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現象,一旦超過12歲就會定型,無法改變,因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明,但長大后卻很一般了。
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原因: 早產和剖腹產造成壓迫感不足,觸覺失調、胎位不正、孕期用藥等先天原因 過度保護,缺乏感官刺激等后天原因 平衡能力及前庭覺不良,神經組織能量到達不了皮質層語言功能區(qū),造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經發(fā)展不全,形成閱讀、聽寫及寫字的困難 如何解決? 分階段的運動表達、多感官、專注力、社交行為訓練,改善感統(tǒng)失調引起的言語遲緩 增強視覺意識、擴大視覺周邊范圍,加強配對和分類意識,學會辨認抽象事物 通過聽覺輸入和輸出,互動與專注力訓練,解決辨聲困難,丟三落四,聽而不聞等問題 利用多感官訓練工具,對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練 通過觸覺訓練解決觸覺不足、感覺辨識不全、聽覺層次受影響、音感差及發(fā)音不準等問題
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