兒童語言發(fā)育遲緩的康復(fù)技術(shù)包括以下幾種：

1、語言治療：由專業(yè)的語言治療師進(jìn)行個(gè)別或小組訓(xùn)練，經(jīng)過語言游戲、繪本閱讀、模仿和表達(dá)等活動(dòng)，幫助兒童提高語言表達(dá)和理解能力。

2、發(fā)音訓(xùn)練：經(jīng)過發(fā)音練習(xí)，幫助兒童糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和口腔肌肉的協(xié)調(diào)性。

3、語音訓(xùn)練：經(jīng)過音節(jié)訓(xùn)練、聲調(diào)訓(xùn)練等，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的語音模式和語音規(guī)則。

4、語法訓(xùn)練：經(jīng)過語法練習(xí)和句子結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，幫助兒童理解和運(yùn)用正確的句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。

5、詞匯和語義訓(xùn)練：經(jīng)過詞匯游戲、分類活動(dòng)、概念學(xué)習(xí)等，幫助兒童擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯和語義理解能力。

6、社交技能訓(xùn)練：經(jīng)過角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，幫助兒童學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃换?dòng)方式，提高與他人的交流能力。

7、閱讀和聽力訓(xùn)練：經(jīng)過閱讀繪本、聽錄音故事等，提高兒童的語言理解能力、詞匯量和語言學(xué)習(xí)能力。

8、家庭配合：家長在日常生活中積極參與康復(fù)訓(xùn)練，提供良好的語言環(huán)境和溝通機(jī)會(huì)，與專業(yè)人員密切合作，共同促進(jìn)兒童語言發(fā)展。

9、使用輔助工具：如語音助聽器、口形模型等輔助工具，幫助兒童在日常生活中更好地進(jìn)行語言交流。

10、個(gè)體化康復(fù)計(jì)劃：根據(jù)兒童的具體情況和需求，制定個(gè)體化的康復(fù)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

康復(fù)技術(shù)的選擇和實(shí)施應(yīng)根據(jù)兒童的具體情況和專業(yè)人員的建議進(jìn)行，因?yàn)槊總€(gè)兒童的語言發(fā)育遲緩情況各不相同。早期干預(yù)和持續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練可以幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩，提高語言能力和生活質(zhì)量。