兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn) ？
合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。 康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2023-08-02
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兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀可以根據(jù)孩子的年齡和具體情況而有所不同。以下是一些常見(jiàn)的癥狀： 1、延遲說(shuō)話：兒童在預(yù)期的年齡段內(nèi)不會(huì)開(kāi)始說(shuō)話，或者開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)間明顯晚于同齡兒童。 2、語(yǔ)言表達(dá)能力差：兒童可能在詞匯量、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)方面落后于同齡兒童。他們可能只能使用基礎(chǔ)的詞匯和句子，或者語(yǔ)言表達(dá)不清晰。 3、理解能力受限：兒童可能難以理解別人的指令、問(wèn)題或故事。他們可能需要更多的時(shí)間來(lái)理解和回應(yīng)他人的語(yǔ)言。 4、社交交流困難：兒童可能在與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)時(shí)遇到困難。他們可能不會(huì)主動(dòng)與人交流，或者在交流中缺乏眼神接觸、面部表情和手勢(shì)。 5、發(fā)音困難：兒童可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、替換或省略音素的問(wèn)題。他們可能難以正確發(fā)出某些音素，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不清晰。 6、重復(fù)行為：兒童可能會(huì)反復(fù)說(shuō)同一個(gè)詞或短語(yǔ)，或者在語(yǔ)言中出現(xiàn)其他重復(fù)行為的習(xí)慣。 如果家長(zhǎng)注意到孩子有以上癥狀，建議及早咨詢專業(yè)醫(yī)生或語(yǔ)言治療師進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)。早期的診斷和治療可以幫助兒童克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩問(wèn)題，促進(jìn)他們的語(yǔ)言和社交能力的發(fā)展。
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2023-03-07
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我們可以從以下幾個(gè)表現(xiàn)來(lái)判斷孩子是否語(yǔ)言遲緩。 1.表達(dá)能力差： 一些兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童因口語(yǔ)表達(dá)能力低，或伴有發(fā)音異常，多用示范、手勢(shì)、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞?。不能用正常語(yǔ)序表達(dá)句子，不懂得語(yǔ)法，只會(huì)用名詞和動(dòng)詞，不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞；講話過(guò)短、句子結(jié)構(gòu)幼稚、語(yǔ)法錯(cuò)誤多、常忽略開(kāi)頭和結(jié)尾。 2.說(shuō)話晚，社交能力弱：孩子無(wú)法正常和同齡孩子溝通，難以形成自己的朋友圈，被小伙伴孤立，無(wú)法擁有正常的社交活動(dòng)。 3.智力落后于同齡孩子： 兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀還有語(yǔ)言理解能力差，不能理解詞義或者不會(huì)應(yīng)對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)意思；聽(tīng)取家長(zhǎng)的指令困難，理解不了正常詞匯含義和短語(yǔ)內(nèi)容！ 面對(duì)小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩，我們可以選擇去醫(yī)院做檢查以及治療，排除聽(tīng)力障礙、構(gòu)音障礙等疾病問(wèn)題，也可以帶孩子去相關(guān)的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做做訓(xùn)練以配合治療。
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2021-12-20
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1.說(shuō)話晚（2歲以上還不會(huì)說(shuō)話），或者是會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)非常少有些只會(huì)叫爸爸媽媽； 2.說(shuō)話發(fā)音不清楚，大舌頭，發(fā)聲比較困難，音調(diào)及節(jié)律存在異常等； 3.表達(dá)困難，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不流利，說(shuō)一句話要想半天還是沒(méi)能清楚的表達(dá)出來(lái)； 4.張嘴卻發(fā)不出音，說(shuō)話非常費(fèi)力； 6.語(yǔ)言缺乏邏輯性，牛頭不對(duì)馬嘴，文不對(duì)題目，比如你問(wèn)他“吃了嗎”，他回答“我睡覺(jué)了”等等。 如果孩子在能夠主動(dòng)流暢表達(dá)的年齡的階段表現(xiàn)出了這些問(wèn)題，那么則意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)一定要盡快的給孩子做專業(yè)性的系統(tǒng)評(píng)估，盡快的加以干預(yù)。
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2022-03-12
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1.說(shuō)話晚（2歲以上還不會(huì)說(shuō)話），或者是會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)非常少有些只會(huì)叫爸爸媽媽； 2.說(shuō)話發(fā)音不清楚，大舌頭，發(fā)聲比較困難，音調(diào)及節(jié)律存在異常等； 3.表達(dá)困難，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不流利，說(shuō)一句話要想半天還是沒(méi)能清楚的表達(dá)出來(lái)； 4.張嘴卻發(fā)不出音，說(shuō)話非常費(fèi)力； 6.語(yǔ)言缺乏邏輯性，牛頭不對(duì)馬嘴，文不對(duì)題目，比如你問(wèn)他“吃了嗎”，他回答“我睡覺(jué)了”等等。 如果孩子在能夠主動(dòng)流暢表達(dá)的年齡的階段表現(xiàn)出了這些問(wèn)題，那么則意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)一定要盡快的給孩子做專業(yè)性的系統(tǒng)評(píng)估，盡快的加以干預(yù)。
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