昆明如何學好高三生物
善于對高中生物常識靈活運用
靈活運用是學好學活生物的關(guān)鍵，因為認識的意圖就在于應(yīng)用。只有靈活運用常識才干記得牢，才干進一步深化對常識的理解，才干運用常識處理理論題或處理出產(chǎn)、日子中的實際問題。尤其是后者正是中學生的薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視。
死摳講義
摳講義細節(jié)（你足夠自傲就在生物課上這么做，邊聽教師課，邊自學），認真看好每個字（包括書右上角，左下角之類的小字），邊看邊圈出一些重要知識點，如果你不喜歡把講義畫得花花綠綠的，你可以用鉛筆。尤其是高一高二還在學新課的時分，一定要抓好這點，不然你想高三回頭一口吞幾乎做夢
昆明學大教育學校
學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)22年的發(fā)展，已...
機構(gòu)評分：10分
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-08-16
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辦學標準條件 關(guān)鍵是有沒有標準的教育場所。教育樓是否安全標準，是否有獨立安靜的校園和活動場所，學生的生活條件是否健全標準，是考生和家長應(yīng)重視的問題。 是依據(jù)不同層次的學生來上課的嗎 不同風格、藝術(shù)和基金會的學生有不同的學習情境。因此，我們應(yīng)該重視校園是否選用班級制。不同的學生有不同的承受能力，在不同的時期應(yīng)選用不同的教育方法。與其把政策放在學生的承受上，不如把一切的學生放在一起，用一起的方法來教育。
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2020-09-29
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課前一定要預(yù)習 感覺這種學習方法小學老師都教過大學，學渣和學霸的差異就是這些看著簡略的方法學霸做到了，學渣只是知道但并沒有真實去做，我們要做學習的主人，要帶著問題去聽課才不容易分心，而預(yù)習就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，一定要提前預(yù)習，對于不理解的內(nèi)容記錄下來，上課的時分關(guān)鍵聽這兒。
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2020-08-11
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題海戰(zhàn)術(shù)，盲目尋求數(shù)量 現(xiàn)在許多學生和教師，一說到高三復(fù)習就是題海戰(zhàn)術(shù)；以為做的標題越多，見的題型越多，就越是有利于考出好成績，這種思維顯然是過錯的。
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2020-12-11
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對比、聯(lián)想回憶法：化學素有“理科中的文科”之稱。知識繁復(fù)龐雜，必定要在平常的學習中就打下扎實的根底，該花時間回憶的不能含糊，該下功夫背誦的不要偷閑。解題過程中要善于聯(lián)想，特別是無機化工流程圖和有機揣度題，多聯(lián)絡(luò)所學知識，敢想會想，就必定能取得滿意的成果。在高考卷中，這兩種題型占了很大比重，所以說無機化工流程圖和有機揣度題是高中化學學習的一個非常重要的方面。無機化工流程圖題觸及各種元素化合物之間、理論知識與實際生產(chǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，將許多章節(jié)的內(nèi)容融合在了一起，經(jīng)常一道題就考了四五章的內(nèi)容。在平常的化學學習中，必定要構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡(luò)，用元素將各式各樣的反應(yīng)和化合物連接起來，這樣由一個知識點你就可以聯(lián)想到多個相關(guān)知識點。還有一點需要著重的是，不要片面地去判別哪個知識點重要，哪個不重要，這會給你的溫習帶來誤導。比方有一道高考題觸及磷和氯氣不完全反應(yīng)與完全反應(yīng)，這在書本上是一個比較偏的知識點，很多人在溫習時都放掉了這個知識點，結(jié)果因為一時的偷閑，而給自己留下了永久的遺憾。
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