1.學習氛圍：了解輔導班的學習氛圍是否良好。學習氛圍是指輔導班的學習環(huán)境、師生關系、學習氣氛等。如果學習氛圍好，學生的學習積極性和效果都會更好。

2.課程質(zhì)量：了解輔導班的課程質(zhì)量如何。主要包括授課方式、教學質(zhì)量、課程設置、教材使用等。確保輔導班的課程質(zhì)量能夠滿足自己的學習需求。

3.教學評價：了解輔導班的教學評價機制。輔導班應該有完善的教學評價制度，及時收集學生的反饋和建議，并進行改進。