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鄭州學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的高二物理精講課程就比較合適，您可以報(bào)名高二物理一對(duì)一精講課程，課程采用的是一對(duì)一的授課模式，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前智力因素和非智力因素的測(cè)試，幫助學(xué)生找到在物理學(xué)習(xí)上的不足之處，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果，進(jìn)行深度的總結(jié)分析，做出科學(xué)合理的教學(xué)方案，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣！       如果您還有其它疑問(wèn)，可以在下面留言或撥打我們的免費(fèi)咨詢電話....

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有必要多做題，強(qiáng)化思想練習(xí)。溫習(xí)前進(jìn) 對(duì)學(xué)過(guò)的常識(shí)，做過(guò)的練習(xí)，假如不及時(shí)溫習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就簡(jiǎn)單出現(xiàn)常識(shí)之間的分裂而構(gòu)成孤登時(shí)、呆板地學(xué)習(xí)物理常識(shí)的傾向。其成果必定是物理內(nèi)容一大片，規(guī)矩、公式一大堆，但對(duì)具體進(jìn)程剖析不清，對(duì)公式中的物理量間的聯(lián)系了解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)矩去處理具體問(wèn)題。

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守時(shí)溫習(xí) 學(xué)習(xí)物理要培育自己守時(shí)溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)略重復(fù)，而是知識(shí)提高前進(jìn)的進(jìn)程。一是當(dāng)天溫習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末溫習(xí)，清晰每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)體系化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)絡(luò)，建立新的知道結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。既安定和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，前進(jìn)了才干。物理上單純需求記憶的內(nèi)容不多，大都需求了解。通過(guò)體系有用的溫習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)氣、學(xué)習(xí)心理。