您好！很高興回答您的問(wèn)題！

1.高中生英語(yǔ)輔助課程的效果良好與否。這取決于學(xué)生自己是否愿意學(xué)習(xí)。如果高中生自己愿意補(bǔ)課，那么補(bǔ)課的效果就不會(huì)錯(cuò)。如果高中生不愿自己補(bǔ)課，父母仍然堅(jiān)持要求孩子到補(bǔ)習(xí)班報(bào)到，這只會(huì)使學(xué)生討厭英語(yǔ)，但適得其反。

2. 高中英語(yǔ)補(bǔ)充課的效果還與補(bǔ)充老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。這要求學(xué)生在尋找英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)要謹(jǐn)慎選擇。如果您遇到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也很有可能大大提高二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

3. 對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵在于他們通常的積累，這需要長(zhǎng)期的積累和學(xué)習(xí)。高中生必須積累足夠的詞匯量才能提高英語(yǔ)成績(jī)，這是英語(yǔ)補(bǔ)充課程無(wú)法幫助我們做到的。

但這并不是說(shuō)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)沒(méi)有用。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課可以提高高中生的英語(yǔ)回答能力。還可以幫助高中學(xué)生鞏固英語(yǔ)的基本知識(shí)。

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希望我的回答可以幫到您！