孩子上高一以后數(shù)學(xué)成績(jī)不好,西安學(xué)大有什么方法嗎?

編輯:漸漸 更新時(shí)間:2019年09月10日
孩子上高一以后數(shù)學(xué)成績(jī)不好,西安學(xué)大有什么方法嗎?
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初中生自學(xué)能力低。教師在考試中運(yùn)用了解決問(wèn)題的思路和方法,使學(xué)生掌握了反復(fù)訓(xùn)練的技巧。學(xué)生只需要一步一步地背誦結(jié)論就可以得到高分,但這種學(xué)習(xí)方法在高中是不可行的。高中的知識(shí)面很廣。教師不可能在高考中訓(xùn)練這類(lèi)練習(xí)。因此,學(xué)生必須通過(guò)自學(xué),學(xué)會(huì)理解和思考,才能深刻理解知識(shí),并將其應(yīng)用到考試中。
其他答案

主動(dòng)總結(jié)提高。 進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié),做得細(xì)致,深刻,完整。高中是自己給自己做總結(jié),老師不但不給做,而且是講到哪,考到哪,不留復(fù)習(xí)時(shí)間,也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。

西安學(xué)大教育

關(guān)于學(xué)大 學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有15000多名員工,其中專(zhuān)職教師近萬(wàn)人,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬(wàn)學(xué)生受益,贏得了眾多家長(zhǎng)和...

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QUESTIONS AND ANSWERS

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首先,我們應(yīng)該讓孩子們放松。數(shù)學(xué)成績(jī)欠佳的主要原因是基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固,所以在做問(wèn)題時(shí)沒(méi)有辦法思考。建議孩子學(xué)習(xí)君翰教育初中數(shù)學(xué)課程。老師們很專(zhuān)業(yè),他們可以知道孩子們的知識(shí)哪里掌握得不好,然后他們就可以給孩子們合適的課程。然后教師會(huì)安排學(xué)生做一些典型的問(wèn)題,加深他們對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)印象,讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三,從而提高孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

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如果你高中一年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上,我建議你去昆明學(xué)大咨詢(xún)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程。高一數(shù)學(xué)是整個(gè)高中階段最基本的環(huán)節(jié)。如果這個(gè)時(shí)候跟不上,以后學(xué)習(xí)會(huì)比較困難,特別是高三。大學(xué)培訓(xùn)是一對(duì)一的,所以你可以直接和老師交流你在培訓(xùn)期間不明白的東西。同時(shí),老師會(huì)定期檢查你的學(xué)習(xí)情況,幫助你鞏固在高中一年級(jí)的基礎(chǔ)。

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我很高興為你回答。如果你想提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī),我們推薦西安學(xué)大高中數(shù)學(xué)一對(duì)一同步升學(xué)班。在本輔導(dǎo)班中,無(wú)論是基礎(chǔ)薄弱的孩子還是想進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平,都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的課程去學(xué)習(xí),并且會(huì)有定期的評(píng)價(jià),及時(shí)進(jìn)行。掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫助他們及時(shí)解決。

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每個(gè)人都知道如何用解決問(wèn)題的方法來(lái)提高解決問(wèn)題的速度,但是卻沒(méi)有很好的計(jì)劃。建議學(xué)生無(wú)論是還是從速度訓(xùn)練的角度,都應(yīng)采用簡(jiǎn)單、中庸的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練。而順序是從選擇題開(kāi)始,然后簡(jiǎn)單、中庸的回答,然后填空,最后有時(shí)間練習(xí)所謂的“最后一題”??忌谧鲱}過(guò)程中要注意總結(jié)思維和答題步驟,在解題的方式上總結(jié)相似的點(diǎn),以便將來(lái)能應(yīng)用到類(lèi)似的問(wèn)題上,提高答題速度。

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