進入高三，考試次數(shù)也會相應增加，合理安排考試策略，鍛煉一定的解題能力是考生的最大目標。在解決問題時，要注意：一是“解決”，即千方百計解決問題；二是“思考”，即解決問題后的回顧和反思，總結(jié)解決問題的方法和糾正思維錯誤；三是“回歸”，以驗證將從教科書中獲得的知識和經(jīng)驗，并返回教科書。對教科書中的命題意圖、難點、要點以及原創(chuàng)性、變形性要素的分析能力需要慢慢培養(yǎng)。