常州A-Level課程的適合什么學(xué)生?
適合學(xué)生:
1、在國(guó)內(nèi)全日制A-level劍橋教育中心學(xué)校,即將學(xué)習(xí)Alevel課程的學(xué)生或已在學(xué)習(xí)的在校學(xué)生。
2、準(zhǔn)備去英國(guó)學(xué)習(xí)A-level課程,或已在英國(guó)本土學(xué)完GCSE的學(xué)員,即將學(xué)習(xí)Alevel課程的學(xué)生。
3、自學(xué)A-level課程的國(guó)內(nèi)高中在校生。
首先,兩年制和一年制的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是一樣的,只不過(guò)就是時(shí)間的長(zhǎng)短不一樣。一年制就是將兩年制的內(nèi)容壓縮了而已。所以適合一些普通的高二或者是高三的學(xué)生。有了兩三年的高中學(xué)習(xí)做基礎(chǔ),那么如果在這個(gè)時(shí)間選擇A level的話,那么就會(huì)輕松一些。因?yàn)閍 level就相當(dāng)于是高考一樣,普通的高中學(xué)生只需要鞏固知識(shí),并且強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題。
而一年制的alevel也比較適合一些,想要快一點(diǎn)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的同學(xué)。比如說(shuō)一些已經(jīng)考上了國(guó)內(nèi)的大學(xué),甚至已經(jīng)就讀了,但是中途發(fā)現(xiàn)還是更想要到國(guó)外讀書(shū)的話。那么就可以選擇一年制的alevel,這樣可以讓大家更早報(bào)考國(guó)外的大學(xué)。
常州環(huán)球雅思
環(huán)球雅思國(guó)際英語(yǔ)連鎖學(xué)校 環(huán)球雅思創(chuàng)于1997年,2001年成立環(huán)球雅思學(xué)校,2006年9月獲得軟銀賽富數(shù)億投資組成環(huán)球天下教育科技集團(tuán)Global Education & Technology Group, 擁有在56個(gè)城市從事外語(yǔ)培訓(xùn)的連鎖學(xué)校、60所環(huán)球靈童少兒...
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1.世界名校的通行證 A-Level受到全球眾多國(guó)家高校的認(rèn)可,學(xué)生可選范圍廣。 2.選修科目少,精力集中 學(xué)生只需要3-4門自己擅長(zhǎng)和喜歡的科目,升學(xué)壓力相對(duì)較小。 3.發(fā)揮自身科目?jī)?yōu)勢(shì) 中國(guó)的基礎(chǔ)教育水平是世界公認(rèn)的,尤其是數(shù),理,化水平遠(yuǎn)高于英,美等國(guó)同年級(jí)的學(xué)生.A-Level課程容易與國(guó)內(nèi)教育體系的課程順接。 4.一門多考,好中擇優(yōu) A-Level學(xué)科考試分單元,如果某一單元沒(méi)考好,未來(lái)考試季還可以重考。 5.等級(jí)式評(píng)分系統(tǒng) 不采用分?jǐn)?shù)制,考試成績(jī)分成A*,A,B,C,D,E六個(gè)等級(jí),細(xì)小的失誤并不影響學(xué)生的等級(jí)成績(jī)。
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環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;"核心課 吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批專業(yè)教學(xué)人才,通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì),為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。 我們以國(guó)際化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,大力推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。20多年來(lái),環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心,遍布中國(guó)200多個(gè)城市,累計(jì)為六十余萬(wàn)名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù),為中國(guó)培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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IB課程的課程量是很大的,并且課程進(jìn)度也挺快,所以學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生每天需要花大量的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)和完成分配的項(xiàng)目。而且國(guó)際學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,老師不會(huì)過(guò)多干擾學(xué)生,因此學(xué)生就需要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,也要善于安排時(shí)間,做事要有條理。
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關(guān)于不同階段的學(xué)生,相應(yīng)的方案和預(yù)備是不同的。只需充分了解,在不同的層次上運(yùn)用不同的戰(zhàn)略,才能更好地了解自己,做好充分的預(yù)備。 高一學(xué)生:英語(yǔ)成果差的高中生進(jìn)入學(xué)習(xí)階段后,能夠選擇盡早考日語(yǔ)作為外語(yǔ)考試科目。充分利用以下幾個(gè)冷時(shí)間日語(yǔ)學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)課程。這樣既能在高三前完畢課程,又能在后期有滿意的時(shí)間經(jīng)過(guò)刷題堅(jiān)持出色狀況。 學(xué)生和家長(zhǎng)可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況和年級(jí)狀況考慮是否日語(yǔ)高考。如果是高三,主張?zhí)嵩缱鼍駬?,盡早報(bào)名高考日語(yǔ)。
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