寧波學(xué)生如何學(xué)習(xí)新概念英語?方法有哪些?

編輯:佚名 更新時(shí)間:2020年01月13日
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將課文自己親自翻譯出來,然后再根據(jù)譯將課文自己親自翻譯出來,然后再根據(jù)譯文說出英文.(練的是英漢翻譯的能力)文說出英文.(練的是英漢翻譯的能力)將課文中的關(guān)鍵詞寫下來作為提示,來背誦課文.(練習(xí)用英文思考的能力,同時(shí)提高背誦的效率,和練習(xí)說英語的流利性).可在上兩步的基礎(chǔ)之上練習(xí)復(fù)述,用自己的語言說出課文的主要內(nèi)容.對(duì)于初學(xué)者可暫不進(jìn)行該步.(初學(xué)者應(yīng)一絲不茍.一字不差的按照原文背誦)。
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在英語學(xué)習(xí)的過程中,感到枯燥乏味,信心不足的時(shí)候,不要強(qiáng)迫自己往下學(xué),因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”,請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,好的去處是逛書店,到外文書店看看那些嶄新的原版小說,先不要看其內(nèi)容,只看圖書的封面。這些原版圖書要比國內(nèi)圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面(特別是名著的封面)能夠強(qiáng)烈刺激你的大腦神經(jīng),讓你對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想,從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的興趣。這時(shí),你選擇一本自己喜歡的,翻開內(nèi)容看上一兩段,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了,以前的時(shí)間沒有白費(fèi)。

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背誦一篇短文,僅僅讀幾遍是行不通的,一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可短一些,容易一些,然后作一定幅度的調(diào)整。此外,背誦時(shí)還要講究一定的技巧,熟讀課文內(nèi)容,理解課文大意,不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆,而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經(jīng)心,注意力分散。如果是一篇很簡單的文字,背了幾天后仍老出錯(cuò),這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象,則是正常的,這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

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在學(xué)習(xí)過程中,背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語初學(xué)者而言,通過背誦課文可以加深對(duì)英語的記憶,在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域,這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯,通過背誦課文,都可以十分有效地長駐背誦者心中,這樣一來,同學(xué)們的閱讀、語法和寫作,能夠同時(shí)得到提高。

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寫作與翻譯 許多人不知道如何通過學(xué)習(xí)新的概念來提高自己的寫作能力。事實(shí)上,這也是一條必須遵循的定律??梢栽诮佑|新教材之前,不看它的英文,而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫,然后與原文進(jìn)行比較。一經(jīng)比較,你就可以找到自己的寫作或翻譯要提升的空間。

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培養(yǎng)語感節(jié)奏 由于法語的節(jié)奏、重音、語音、語調(diào)都有它自己的特色,要能講出這種感覺是需要長時(shí)間的培養(yǎng) 的。建議多聽法語歌曲、多看法語原聲電影來培養(yǎng)自己的語感,熟悉法語的節(jié)奏和重音位置。 以上建議可以說是練習(xí)發(fā)音階段的小Tips,并不需要花太多的 時(shí)間和精力,就能提高學(xué)習(xí)效率,更好地掌握發(fā)音

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英語只有在實(shí)踐中才能顯示出其獨(dú)特的魅力。要學(xué)好英語口語,必須提高自學(xué)能力,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法。如何激發(fā)閱讀英語文章的主動(dòng)性,其中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題成為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在英語閱讀過程中,首先要引導(dǎo)學(xué)生找出文章的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生找到知識(shí)點(diǎn)之后,教師可以利用這些知識(shí)點(diǎn)來創(chuàng)造問題,啟發(fā)他們的思維,使他們能夠靈活地學(xué)習(xí)和使用。錄音機(jī)是我們高中經(jīng)常使用的工具。老師可以讓我們聽與英語課程相匹配的錄音帶,或者錄制一些內(nèi)容,讓學(xué)生解釋我們聽到的內(nèi)容。

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