閱讀老師經(jīng)驗非常豐富，即使我從未接觸過雅思閱讀、剛開始時做不完題且判斷題竟然能全錯，也在他的指導(dǎo)下拿到了9分。就個人感受而言，雅思的閱讀對整體把握文章方面的考察較弱，而注重信息的提取與分析，所以，在老師介紹的幾種看題方式中，我選擇了分段閱讀、平行做題。這樣有條不紊地做下來，不僅減少了閱讀文章的頻數(shù)，更提高了準(zhǔn)確率。另外，雅思閱讀題的規(guī)律性較強，做題時充分結(jié)合老師強調(diào)的定位答題區(qū)間的技巧，就能事半功倍。

寫作老師思維頗為敏捷，邏輯也很清晰，且善于抓住花樣百出的題目背后的實質(zhì)考點，并總結(jié)歸類。因此，短時間內(nèi)我的腦海中就建立起了大體框架，讓我能明辨題目考查的文章類型，清晰地對應(yīng)出回應(yīng)任務(wù)的方式。但由于準(zhǔn)備時間倉促，小作文還沒練過就考試了，考官的滿分范文也沒能仔細(xì)讀完，只拿了6.5分，略有遺憾。

聽力老師對考點的把握很精準(zhǔn)，講解也很具有針對性，考前聽寫的單詞有不少都在正式考試中以答案出現(xiàn)；總結(jié)的設(shè)誤套路有代表性且實用，比如包含與聽力材料完全相同的表述的選項基本可以直接排除等，識別這些設(shè)誤套路后再做題非常節(jié)省考試過程中的專注力，讓我在當(dāng)天半夢半醒的狀態(tài)下依舊拿到了8.5分。

承蒙口語老師不嫌棄我思維短路、舌頭打結(jié)，過話題時把我支離破碎的回答重新組織一遍，耐心幫我梳理思路、擴(kuò)充詞匯，給了我很多鼓勵。雖然正式考試時思維還是不夠?qū)拸V和有條理、表達(dá)也不夠豐富，最終只拿了6分，但至少考試過程中表現(xiàn)得還是較為自信和流利，沒有出現(xiàn)練習(xí)時常?？さ那闆r。由于雅思口語大部分題庫已知，相信如果準(zhǔn)備時間更寬裕一些，得以對每個話題都細(xì)致地思考出表達(dá)的亮點的話，成績是可以提升的。

長沙新航道還在正課后安排了助教老師，她們貼心的輔助使自覺性并不高的我得以保質(zhì)保量地完成課后的練習(xí)，并更加規(guī)范地進(jìn)行了正式考試的模擬。