煙臺(tái)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?

編輯:佚名 更新時(shí)間:2024年09月19日
煙臺(tái)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?
最佳答案

煙臺(tái)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,新東方英語(yǔ)、英孚教育等機(jī)構(gòu)較好。

一、新東方英語(yǔ)機(jī)構(gòu)

新東方英語(yǔ)在煙臺(tái)的知名度較高,他們擁有一批專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),具有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,提供全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。同時(shí),他們還設(shè)有各種英語(yǔ)考試輔導(dǎo)課程,如托福、雅思等,幫助學(xué)生在考試中取得好成績(jī)。此外,新東方英語(yǔ)還提供各種英語(yǔ)培訓(xùn)課程,以滿足不同學(xué)員的需求。

二、英孚教育機(jī)構(gòu)

英孚教育也是煙臺(tái)比較知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。他們采用全英文教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)交流能力。英孚教育的教師團(tuán)隊(duì)也非常專(zhuān)業(yè),擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該機(jī)構(gòu)還提供各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程,包括日常英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等。此外,英孚教育還提供一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。他們的課程設(shè)置靈活多樣,可以滿足不同學(xué)員的需求。

以上兩家機(jī)構(gòu)在煙臺(tái)的英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域都有較好的口碑。學(xué)員可以根據(jù)自己的需求和預(yù)算選擇合適的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,除了這兩家機(jī)構(gòu)外,還有其他一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

其他答案

Survival English Lower (生存英語(yǔ)·上)

適合學(xué)員

1)缺乏開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信,有中式發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題;

2)僅能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單詞句,但反應(yīng)不出結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜的句子;

3)日?;竞?jiǎn)單對(duì)話困難,用中式思維進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)

1)24個(gè)生活場(chǎng)景深入學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)慢速日常英語(yǔ);

2)具備開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信;

3)通過(guò)反復(fù)精聽(tīng)、模仿、糾正,逐漸擺脫中式語(yǔ)音習(xí)慣

4)運(yùn)用正確語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句表達(dá)有關(guān)個(gè)人信息;能就日常生活話題進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。

Survival English Intermediate (生存英語(yǔ)·中)

適合學(xué)員

1)常速下長(zhǎng)難句理解困難

2)典型中式語(yǔ)音有改善,但語(yǔ)音仍略顯生硬,不夠自然

3)能使用簡(jiǎn)單句進(jìn)行日常表達(dá),但表達(dá)不具備多樣性,缺乏日常交流中觀點(diǎn)及細(xì)節(jié)描述能力

教學(xué)目標(biāo)

1)23個(gè)新場(chǎng)景深入學(xué)習(xí),能夠聽(tīng)懂CET4和VOA慢速英語(yǔ),具備雅思聽(tīng)力5.5-6的能力

2)熟練掌握各類(lèi)語(yǔ)音規(guī)律,口腔靈活度提高,發(fā)音逐漸自然

3)日常交流中觀點(diǎn)及細(xì)節(jié)描述能力增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)基本日常生活交流。

Survival English Upper (生存英語(yǔ)·下)

適合學(xué)員

1)想要聽(tīng)懂無(wú)字幕生活類(lèi)影視劇

2)發(fā)音清晰飽滿,但還想要更接近英語(yǔ)母語(yǔ)者發(fā)音(native speaker)

3)想要深入了解英美文化,積累更多美國(guó)高頻率使用的地道表達(dá)

4)仍想繼續(xù)提高即時(shí)交互式對(duì)話能力

教學(xué)目標(biāo)

1)適應(yīng)生活類(lèi)影視劇聽(tīng)力,能夠聽(tīng)懂CET6,具備雅思聽(tīng)力6-6.5的能力

2)零距離接觸英美文化,逐步形成英語(yǔ)思維

3)形成地道語(yǔ)音,靠近英語(yǔ)母語(yǔ)者

4)通過(guò)大量互動(dòng)式story-telling訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)流利的日常生活交流。

Explorer English Lower (探索英語(yǔ))

適合學(xué)員

1)有較強(qiáng)語(yǔ)音能力,且已具備一定詞匯量,基本能表達(dá)所有日常話題,但是缺乏變化性和多樣性,且重復(fù)率較高

2)具備一定即時(shí)語(yǔ)篇組織能力,但語(yǔ)篇邏輯性、觀點(diǎn)深入性及表達(dá)準(zhǔn)確性仍有所欠缺

3)對(duì)原汁原味的地道高難度英文素材有極高興趣,想要用英語(yǔ)作為媒介去獲取更多知識(shí)類(lèi)信息

教學(xué)目標(biāo)

1)適應(yīng)無(wú)字幕生活科普類(lèi)視頻

2)具備即時(shí)且論點(diǎn)充分的觀點(diǎn)表達(dá)能力,具備雅思口語(yǔ)6.5-7的能力

3)通過(guò)大量熱點(diǎn)話題的補(bǔ)充、拓展及討論,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)話題關(guān)注的習(xí)慣

4)具備國(guó)際化視野和思維,能理解不同文化背景下的行為及價(jià)值觀,初步具備批判性思維

Explorer English Upper (探索英語(yǔ)·下)

適合學(xué)員

1)日??谡Z(yǔ)交際基本無(wú)障礙,具備較強(qiáng)語(yǔ)篇組織能力,希望表達(dá)內(nèi)容觀點(diǎn)、深度更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)者

2)希望培養(yǎng)終身的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)較強(qiáng)跨文化交際能力的學(xué)習(xí)者

3)有留學(xué)、游學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)者,希望能提前熟悉和了解批判性思維、小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí),為學(xué)術(shù)能力做一定過(guò)渡的學(xué)習(xí)者

教學(xué)目標(biāo)

1)適應(yīng)無(wú)字幕信息類(lèi)視頻學(xué)習(xí)(國(guó)際熱點(diǎn)話題)

2)能在獨(dú)立思考前提下較為辯證性地表達(dá)觀點(diǎn)并進(jìn)行即時(shí)觀點(diǎn)交鋒,具備雅思口語(yǔ)6.5-7的能力

3)具備用英文檢索信息的能力及習(xí)慣

4)具備較強(qiáng)跨文化交際能力,擁有相對(duì)開(kāi)放、包容、多元的世界觀

煙臺(tái)環(huán)球雅思

環(huán)球教育培訓(xùn)學(xué)校,20多年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢(xún)、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。 環(huán)球教育北京學(xué)校自1997年成立以來(lái),一直勇于突破,樂(lè)于革新。201...

機(jī)構(gòu)評(píng)分:10分

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