ABA行為訓練主要關注于改變和發(fā)展個體的行為模式，而感統(tǒng)（感覺統(tǒng)合）是一個涉及感覺系統(tǒng)的復雜過程，包括接收、處理和整合多個感覺輸入的能力。雖然ABA行為訓練的主要目標不是直接訓練感統(tǒng)，但它可以經(jīng)過提供結構和預測性的環(huán)境來支持感統(tǒng)的發(fā)展。

ABA行為訓練可以在以下方面幫助訓練感統(tǒng)：

1、提供結構和預測性：ABA行為訓練通常為孩子提供有結構和可預測性的環(huán)境。這對于感統(tǒng)困難的孩子來說尤為重要，因為他們需要更多的時間來適應和處理感覺輸入。經(jīng)過提供有序和可預測的活動和任務，ABA行為訓練可以幫助孩子逐漸適應和處理各種感覺刺激。

2、分解任務：ABA行為訓練將學習和技能發(fā)展劃分為小的、可管理的步驟。這種分解任務的方法可以幫助感統(tǒng)困難的孩子逐步接觸和處理各種感覺刺激，以提高他們的感統(tǒng)能力。

3、使用正向強化：ABA行為訓練使用正向強化來獎勵和增強期望的行為。在感統(tǒng)訓練中，可以使用正向強化來鼓勵孩子主動參與感覺刺激，逐漸適應和接受不同的感覺體驗。

盡管ABA行為訓練可以輔助感統(tǒng)訓練，但對于嚴重的感統(tǒng)問題，可能需要專門的感統(tǒng)療法來提供更具體和個體化的干預。專業(yè)的感統(tǒng)療法通常會使用特定的活動和技巧，以幫助孩子提高感覺統(tǒng)合能力。重要的是與專業(yè)的治療師合作，以確定更適合孩子的治療方法。