孩子“社恐”怎么辦?
營造社交環(huán)境,觀察動機示范協(xié)助,讓孩子從游戲中交朋友。
若家里有多個年齡相仿的孩子,可以時常讓他們在一起玩,以適應同伴間的社交關系,在游戲情境中練習人際互動。
若孩子是獨生子女,則可以多帶他/她走出家門,走進社區(qū)的戶外環(huán)境,如親子館、公園等集體活動場地,讓孩子接觸家庭以外的人事物。
在游戲過程中,家長要注意觀察他們與其他孩子的人際互動,了解孩子的人際互動可能出現的問題在哪里。
有些孩子內向被動或是不知道該如何主動表達想要跟同伴一起的想法,家長就要仔細觀察孩子想要跟同伴一起玩的動機,幫助孩子說出意圖“你是不是想要玩?”,鼓勵孩子說出“我叫XXX,我可以跟你們一起玩嗎?”
除此之外,家長還可以引導孩子善用肢體互動語言,如跟別人牽牽手、主動打招呼等,再耐心地陪孩子跟其他小朋友一起玩。
無論是成年人還是兒童,與父母和老師的說教相比,我們往往更愿意聽取同齡、知識背景和興趣相似的同齡人和朋友的意見和建議。在教育方法的分類中,這被稱為同伴教育。
同伴教育是孩子成長過程中必不可少的一部分。正如日本心理學家山下敏郎曾經說過的那樣:“孩子只有在同齡人和自己的社交生活中鍛煉才能成長
有朋友不僅能減少孩子的孤獨感,還能增加他們的幸福感和自信心,增強他們對心理疾病的免疫力,增強他們的學習興趣和有效性。孩子們互相鼓勵,互相監(jiān)督,互相學習,共同進步,對彼此的成長大有裨益。
無錫康語
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名...
機構評分:10分
在線客服相關問答
QUESTIONS AND ANSWERS