長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)少兒編程有啥注意事項(xiàng)?需要注意啥?

編輯:秀兒本秀是小費(fèi) 更新時(shí)間:2019年08月13日

少兒編程,顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)、繪畫等等,甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。

少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別,少兒不需要程序員那樣,對(duì)著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼,相反,圖形化的少兒編程,增加了編程的趣味性,同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。


最佳答案
電腦,網(wǎng)絡(luò),編程軟件。報(bào)不報(bào)培訓(xùn)班都可以,因?yàn)橘I個(gè)可編程智能玩具,讓孩子自學(xué)也可以。別怕沒(méi)老師,編程很簡(jiǎn)單,孩子入門不難?;A(chǔ)操作有了,之后編程復(fù)雜不復(fù)雜,就是個(gè)熟練的事了。還有就是千萬(wàn)要讓孩子有興趣,編程還是比較枯燥的,推薦你可編程智能玩具而不是什么課程,也是這個(gè)原因。讓孩子可以邊玩邊做邊學(xué),能學(xué)能實(shí)踐能玩,可以保持孩子對(duì)編程的新鮮感。
其他答案

近些年,科技巨頭們紛紛參與到針對(duì)少年兒童的編程教育中,并提供了優(yōu)秀的編程工具,比如微軟的kodu、谷歌的Google Blockly、蘋果的Swift Playgrounds等等,這其中最著名的要數(shù)Scratch,它是麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的,適合青少年兒童學(xué)習(xí)的可視化的編程工具,在世界范圍內(nèi)被廣泛使用,在國(guó)內(nèi)也是少兒編程培訓(xùn)的選擇。想辦法解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。同樣的問(wèn)題,每個(gè)孩子都會(huì)用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的,當(dāng)孩子開(kāi)啟想象力去思考問(wèn)題,列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí),就是在運(yùn)用編程算法。scratch編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn),孩子選擇路線達(dá)到目的地是算法,怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。

長(zhǎng)沙童程童美學(xué)校

童程童美專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育,經(jīng)過(guò)多年,研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系,在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。 少兒編程教育3-18歲解決方案 覆蓋幼兒園、小學(xué)、...

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電腦,網(wǎng)絡(luò),編程軟件。報(bào)不報(bào)培訓(xùn)班都可以,因?yàn)橘I個(gè)可編程智能玩具,讓孩子自學(xué)也可以。別怕沒(méi)老師,編程很簡(jiǎn)單,孩子入門不難?;A(chǔ)操作有了,之后編程復(fù)雜不復(fù)雜,就是個(gè)熟練的事了。還有就是千萬(wàn)要讓孩子有興趣,編程還是比較枯燥的,推薦你可編程智能玩具而不是什么課程,也是這個(gè)原因。讓孩子可以邊玩邊做邊學(xué),能學(xué)能實(shí)踐能玩,可以保持孩子對(duì)編程的新鮮感。

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少兒編程,顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)、繪畫等等,甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。 少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別,少兒不需要程序員那樣,對(duì)著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼,相反,圖形化的少兒編程,增加了編程的趣味性,同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。

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2019年,編程教育成為中小學(xué)必修,進(jìn)入高考大綱。人工智能時(shí)代來(lái)臨,學(xué)習(xí)編程應(yīng)該是今年重要的事情之一。少兒編程教育可以編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。編程是有一套自己的邏輯程序在內(nèi)的,可以很好的鍛煉孩子的思維能力。而且寫程序會(huì)一直遇到bug,可以很好鍛煉孩子的耐心程度

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學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,其最終目的就是:達(dá)到鍛煉一個(gè)人的縝密邏輯思維能力、分析問(wèn)題的能力、以及最終解決問(wèn)題的能力,而所有的這些能力都是讓自己大腦的深入思考(如何做?、以及怎么做?),然后學(xué)習(xí)逐步解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的方法(因?yàn)樗械膶?shí)際問(wèn)題都不可能是一下子就能夠解決的,都必須是分為若干步驟,最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的)。至于說(shuō)具體到底是學(xué)習(xí)哪一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,那都不是最主要的,只不過(guò)是不同的編程語(yǔ)言,其關(guān)鍵字、以及語(yǔ)法、語(yǔ)句不同而已(例如:PASCAL、C、C 等等),而只要編程思路正確,對(duì)同樣需求的軟件,都可以使用不同的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō),對(duì)于編寫軟件來(lái)說(shuō),具備縝密的邏輯思維能力才是最重要的。

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