首先，機(jī)器人作為一門學(xué)科。它是一個集機(jī)械設(shè)計、電子、控制、傳感以及材料等等多學(xué)科于一體的交叉學(xué)科，從龐大的工業(yè)機(jī)器人到微觀的納米機(jī)器人，從仿人型機(jī)器人到孩子們喜愛的寵物機(jī)器人，都體現(xiàn)了這一學(xué)科就存在于生活中。全國政協(xié)委員在關(guān)于大力發(fā)展素質(zhì)體育機(jī)器人競技運動的提案中也表明，在某種程度上機(jī)器人水平的高低反映了一個國家綜合技術(shù)實力的強(qiáng)弱。因此我們不能忽視機(jī)器人的力量。那么機(jī)器人培訓(xùn)到底能給孩子們帶來什么好處呢？

機(jī)器人培訓(xùn)，是游戲與玩相結(jié)合，激發(fā)了孩子對科學(xué)的興趣。參加機(jī)器人培訓(xùn)，對孩子明顯的影響是動手能力的培養(yǎng)，此外，機(jī)器人培訓(xùn)是以搭建積木等游戲開始，讓孩子自己愿意動手玩，喜歡玩。這種以游戲跟玩相結(jié)合的方式，容易激發(fā)出孩子對科學(xué)的興趣，在動手中學(xué)習(xí)到知識，又觸碰到科學(xué)。機(jī)器人培訓(xùn)的好處還可以鍛煉孩子的意志、韌性等優(yōu)秀品質(zhì)，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力。孩子進(jìn)行組裝機(jī)器人的時候，必須運用一些科學(xué)原理，并且在多次試驗和組裝中才能完成作品。這一過程鍛煉了孩子做事的耐心，有利于意志力的培養(yǎng)，同時在組裝機(jī)器人時，開發(fā)了右腦，還放飛了孩子的想象力，從而激發(fā)了孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子全方面思考的能力。進(jìn)行機(jī)器人培訓(xùn)，而后參加機(jī)器人大賽，孩子可以從實踐中展示自我個性，體會自我成就感。這樣的經(jīng)歷不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心，還能為孩子以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，比如對于枯燥的初、高中理科知識，參加過機(jī)器人培訓(xùn)的孩子就能輕松地應(yīng)對，快樂地學(xué)習(xí)。

作為機(jī)器人培訓(xùn)的一員，碼高機(jī)器人致力于培養(yǎng)孩子的動手能力、邏輯思維、創(chuàng)造力、協(xié)作精神，提高孩子們的分析問題、解決問題的能力，讓孩子成為一個獨立學(xué)習(xí)能力、思考能力一級創(chuàng)新能力的未來型人才。

152